用校园音乐文化活动提高大学生的人文素质

　摘要：加强对大学生进行人文素质教育是我国高校培养全面发展高素质现代化人才的需要。校园音乐文化活动是促进人文素质教育的有效方式。让学生参与到丰富多样的音乐文化活动中去，使学生的身心受到潜移默化的教育，从而提高当代大学生的人文素质。
　　关键词：大学生　音乐活动　人文素质
　　
　　“人文”是人类创造文化。人类实践能力、方式及成果的总称。人文素质教育指通过教育活动使人类优秀的文化成果被内化为受教育者的人格、气质和修养。从而成为维系人类社会生存和发展的重要因素。当今的大学生由于长期受传统的应试教育的影响，教育行为只强调知识的、能力的、学科的单项素质。致使学生心理素质、道德品论文联盟*论文联盟*编辑。行、人际交往能力、团结协助精神等不够全面均衡发展，这些现状已不能适应新世纪人才的需求。还有大学生的学习压力不断增大，不但学习生活处在紧张状态，而且容易产生紧张的心理。这就需要利用校园音乐文化来缓解其紧张的学习、生活，为其创造一种宽松和谐的学习环境，塑造学生完善的人格和健康的心理素质。校园音乐文化包括开展合唱队、管弦乐队、舞蹈队、歌手及乐手比赛、吉他协会以及校园歌曲创作等各种音乐艺术活动。丰富多彩，形式多样的音乐活动有利于培养学生的兴趣和热情。这是“寓教于乐”的最好方式。合唱、合奏、群舞是一门群体性的音乐活动。它最能体现一种以音乐为纽带的人际交流活动，有益于个体之间、个体与群体之间的交往和合作。能融洽人际关系，使学生超越自我，融入大我。促进学生的和谐发展。在歌手、乐手比赛活动中使学生不断发现自己，增强美感体验。达到音乐学习与个性培养并行和谐发展。舞蹈的构思和设计、吉他弹唱及校园歌曲创作活动让学生对音乐知识的掌握、创造能力培养、情操陶冶三者融为一体。因此，本文着重论述在普通高校中开展实践性的音乐文化活动对提高大学生人文素质的作用。
　　
　　合唱教学活动对提高大学生人文素质的作用
　　
　　有利于学生和谐发展。合唱是由两个以上声部互相配合、烘托进行演唱。形成了和谐的和声关系。在训练中要求各个声部和其他声部一起组成一个有机的整体，这个整体的声音要求和谐。这就需要各个声部配合。协调进行，从指

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