应试议论文写作的指导 |
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应试议论文写作的指导
鉴于高中教学大纲中的明确规定:书面表达要观点明确,内容充实,思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构,在表达实践中发展逻辑思维。 鉴于近几年高考作文评分标准中的反复强调:自主确定文体,符合文体要求。 笔者对此经过了几年的高考作文备考论文联盟wWw.LWlm.com论文联盟*编辑。实践,总结了适合于高考的议论文模式:“五段三分四环节”。 “五段三分四环节”可以简单的诠释为,应试议论文全文共安排五段,三个分论点,每个分论点共四个环节。具体诠释如下: “五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征。引论是提出中心论点部分,观点要明确,应该简洁精练,所以用一段来完成;本论部分是论证中心论点部分,是议论文的主体部分,安排用三段围绕中心论点展开议论;结论部分是归结论述的部分,归结忌讳拖泥带水,所以应干净利落总结得出结论、提出希望等,这些内容安排一段。 “三分”,即三个分论点。作为议论文的主体部分应该做到内容充实(高考作文评分标准规定),根据应试时间限制的特点、规定字数的特点,同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众多”的含义,三个分论点的安排既能在规定时间规定字数完成写作,又能体现议论文论据充分的基本要求,使得文体特征展示清晰,同时还能够使应试议论文在结构安排上得以合理分配。 “四环节”,即每个分论点都要经过四个环节的内容,完成一个完整的论证过程。遵循论述规律,论述中心论点时,首先要提出分论点,这是第一个环节,它要从某个角度具体阐释观点;在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后,一定要对这个分论点进行扣题性的解说,这就是第二个环节——引语,因为是应试文章,所以特别强调扣题性的解说,以此来体现作文评分标准中的“符合题意”;第三个环节是述例,就是使用事实论据阐述前面提出的分论点;第四个环节是引申挖掘,就是将前面三个环节归结起来,引申到抽象的规律性,挖掘出事物的普遍性。 因为全文的重点就是这四个环节的把握,所以训练时 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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