新闻传播实验教改尝试与思考

　[摘要]文科实验教学改革的力度和深度直接关系到人才培养质量。为深化实验教学改革，我校新闻与传播学院申报并立项了国家级实验教学示范中心建设项目：“摄影·设计”实验项目开发研究课题。该课题以高等教育课程改革为切入口，对课程结构、教学内容和实验方法等进行了改革和创新。并进行了“实验项目开发”的实训教学尝试，将实验教学转化为项目任务形式，使学生在实验室犹如置身于工作室。该项研究对提高文科实验教学效果的方法及成效进行了探索、比较与思考。
　　[关键词]实验教学；实训实践；教学改革
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　　随着我国数字媒体产业迅猛发展，一方面数字媒体产业所需专业人才相对缺乏，另一方面学校培养的学生存在着实践和创新能力不足的现象。我校新闻与传播学院提出了现代传播人才培养的新课题。以学生实践和创新能力培养为核心，以实验教学改革为抓手，通过教研实践探索，建立与知识经济社会发展紧密联系的实验教学新机制。
　　一、实验教改的实施与探索
　　“摄影·设计”实验项目开发是我校“国家级实验教学示范中心建设项目”，也是新闻传播学专业的“开放实验培育项目”和“大学生创新基地建设项目”。实验研究为期一年，在我院本科二年级至三年级学生中，选拔了40名广告学专业学生参与实验研究活动。
　　1.实验教学目标设计
　　(I)知识与技能：了解实验项目各要素的意义和作用，熟悉平面媒体艺术与数字传播艺术的不同技术特点，依据新闻传播专业的课程实践要求及特点设计实践方案。处理好实践目标、工作流程、操作训练、设计创意、成果评价等实践活动的逻辑关系，开展有效的实验教学。
　　(2)过程与方法：通过对不同类型的广告设计与制作，从美学和传播功能两个方面，思考和分析各种类型广告在工具材料、操作程序、思维方式、工作方法等方面所具有的特性，逐步形成规律性的认识。弄懂传播各要素和技术之间的逻辑关系，能按照实验方案要求的制作程序、方法和步骤创造性地完成设计任务。
　　(3)情感态度与价

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