| 试析“逻辑连结词” |
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试析“逻辑连结词”
一、如何判断一个语句是不是命题
在高中教学中我们把“能判断真假的语句叫做命题”，这个定义非常简单，但实际应用却存在一些问题。首先，我认为“能判断真假”修饰的应该是论文联盟*“语句”两个字，这里并不是说这句话说的错误那么它就不是命题。看下面的例子：
1X>3，这其中如果不确定X的值多少，我们就无法确定这句话是真还是假，我们无法判断它的真假那么它也就不是命题。
2这是一棵大树。一般情况下很多学生会错误地认为这句话是命题，因为很多学生会想当然觉得“这”指的就是一棵大树。大部分老师会讲解说因为“大”无从比较，没有规定什么样的是大树，那么因为无法判断是大树还是小树，所以这句话不是命题。当然这个角度是正确的，但我觉得还可以从另外一个角度把这个问题讲解得更加透彻，就是从“这”入手，我觉得因为没有明确“这”所指的是什么，我们如果指着一个讲桌说：“这是一棵大树。”那这句话就是错误的。但如果我们是指着一棵参天大树说：“这是一棵大树。”那么这句话就是对的。可见我们可以把“这”看成是（1）中的变量X，在X没有规定到底是什么的时候，我们无法判断这句话是对是错，所以从这个角度它也不是命题。我们把以上方法可以总结一下，如果在一个语句中存在可以用变量替换的成分，那么我们就可以说这个语句不是命题。这样就可以培养学生发散思维的能力，使学生由特殊推广到一般。
3你真聪明！我认为这个语句同上题一样可以从两方面考虑，一方面“你”可以替换成变量X，在没有明确“你”究竟指的是谁的时候，我们无法判断这个语句是真是假；另外我们也可以把“聪明”用变量X替换，在没有明确“聪明”的评判标准之前我们也无法判断这个语句的真假，所以我们可以从这两方面来判断这句话也不是命题。
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