| 洛阳市中等职业教育教师队伍建设的研究 |
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训、再学习、再提高，使教师的理论水平、学历层次得到提升的同时操作技能、知识结构得到更新，使其在不断的学习、实践的过程中逐步提高自身的素质。同时要大力支持教师参加各种技能大赛以激发广大教师学习业务技能的积极性，并且要鼓励教师参加有关部门组织的职业资格考试。其次，各职业学校应结合学校自身的实际情况实行优劳优酬的政策，在经济待遇上向“双师型”教师、高职称教师、高学历教师以及各专业领域带头人倾斜，这既可以吸引社会上的有识之士又可以最大限度的激发学校专业课教师和实习指导教师不断提高自身能力水平的积极性和主动性。
参考文献：
[1] 温家宝：《大力发展中国特色的职业教育》，《中国教育报》2005年11月14日。
[2] http://baike.baidu.com/view/1254683.htm
[3]教育部2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
[4] 周华. 我国中等职业教育师资队伍现状及其建设[J].价值工程，2009，（2）：29
[5] 李银涛，刘在洲. 我国中等职业教育师资队伍建设问题浅析[J].成才之路，2008，（10），10
[6] 鲍艳. 我国职业教育师资队伍建设中的问题与对策分析[J].通化师范学院学报，2007，（12）：104
[7] 李敏，李晓. 我国职业教育师资队伍建设存在的问题及解决方略[J].教育探索，2007，（3）：7上一页 [1] [2] [3] [4] [5] |
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