影视网络艺术对语文教学的作用

　 当前论文联盟www.LWlM.cOm影视网络的迅猛发展和日益普及，使人类向往已久的信息时代逐渐成为现实。教育部把“充分利用现代信息技术”、“有效地发挥现有各种教育资源优势”明确纳入我国教育振兴的行动计划。近来报刊上抨击影视网络冲击教学的文章不少。然而笔者认为，就影视网络对语文学习而言，的确具有很大促进作用，带来了前所未有的拓展。我们第一线的教师都了解影视网络对于教学的最明显的效果。
　　时间进入了21世纪，影视已经成为人们日常生活的有机组成部分。它以先进的科技作为传播媒介，具有崭新的艺术语言和丰富的表现功能，使之在审美教育方面较之其他艺术门类有着自己显著的特点。它能把教育、认识、审美、娱乐融为一体，而这对于开阔学生的生活视野，发展审美能力，培养健全的文化心理结构起着其他艺术形式所难以企及的作用。影视艺术的这一功能与现代语文教学的目标是吻合的，它和文学有着相似的表现手法，所以我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能，将影视艺术介入语文教学，可以激发学生的语文兴趣，从而提高他们的语文水平。运用影视语言解读课文内容文字和影视两者虽然没有直接关系，但影视的许多地方还是可以借鉴的。在实习时和一位学生交流时他说：“课堂上老师讲得再生动，也不如看一部电影。”影视作品能给学生太多的想象空间，能够让他们在学习语文过程中得到自我表现和积极参与。而在现行的语文课本中出现的大量叙事性作品以其丰富的内容、精巧的构思、优美的语言，向我们展现了一幅幅精彩的画面。换句话说课文中有许多影视化的材料，所以可以通过将影视语言运用到文本解读中，使学生通过对文学形象的联想，结合影视知识，加深理解课文内容。
　　第一，影视网络的全球性和多元化有利于语文教学内容的拓展。影视网络巨大的知识容量为语文教学拓展了无限空间。只要打开屏幕，轻击鼠标，古今中外，上下千年，散文、小说、诗歌、戏剧，各种体裁应有尽有，东西文化交互碰撞；热门话题、社会焦点、名胜古迹、试题形式，无不尽收眼底。学习的对象已远不再局限于那么多年不变的、少得可怜的几篇课文。像“东方时空”、“焦点访谈”、“实话实说”、“第二起

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