浅谈体育教学中严的艺术

　　俗话说：严师出高徒。对学生严格要求严格管理，是教师的天职，也是培养合格人才的必要手段。但在实际的体育教学工作中，常常看到这样的情况：论文联盟Www.LWlm.com有的教师虽然对学生要求严格，但并没有收到理想的效果，有时甚至事与愿违。因此，必须注意严格的科学、合理、适度，只有把握好严的艺术，才能收到逾期的效果。
　　一、要严而有准
　　这就是对学生的要求要有标准，这个标准要求充分尊重学生的实际情况，要适度，具体明确。既不能过高或过低，也不能笼统、漫无边际，不能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，要求过高，会使学生达不到要求而失去信心；要求太笼统，同样起不到激励作用。如在跳高教学中，如果教师把横竿放在1.6米高度上，能过竿的学生寥寥无几，大部分同学只能望竿兴叹；如果把横竿放的很低，同样不费吹灰之力就能过竿，这样联系几次，同学们耶不愿意再跳了。
　　二、要严而有序
　　严格要求学生，同样要贯彻循序渐进的原则。要根据学生的心理、生理特点和知识水平，不断提出新的标准，新的要求。例如：在学习支撑跳跃项目中，学生的第一腾空还没做好，教师就要求学生做出第二腾空，显然是不可能做到的。因此，应先学习好第一腾空，而后再提出做第二腾空。
　　三、要严而实时
　　把握教育时机是取得教育成功的关键之一。俗话说：机不可失失不再来。教师应该善于观察，正确分析，根据具体情况，适时提出严格要求。如纠正学生的过失行为，当苗头出现时，应及早提醒，防患于未然；当问题发生时，应立即制止，促其醒悟，及早转弯；当期认错反思时，应及时劝慰，使其树立信心，振作奋进。
　　四、要严而不偏
　　不管男生女生、优生差生、体育骨干还是一般同学，教师不能戴有色眼镜，应一视同仁，公平对待。实践证明，若对班干部、优生偏爱，不仅是他们产生优越心理而放纵自己，还会是差生及一般学生出现逆反心理而我行我素。
　　五、要严而有别
　　对学生严格要求，既要做到不偏袒，还要做到有区别。因为每个学生都是有个性的，这就要求体育教师要善于观察，针对学生的个性特点，有的放矢，提出要求，区别对待。如当学生在课堂上出现违纪现象时，对于性格开朗的学生，课直接给予批评；而对于性格内向，自尊信较强的学生，特别

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