浅谈如何提高小学生的卫生环保意识

　随着“两会”的帷幕徐徐落下和“十二五”计划的启动，温家宝总理的工作报告却余音绕梁，牵动人心。而作为一名乡村论文联盟WwW.LWlM.com教育工作者，我最关注的就是农村义务教育问题，这是与我们学生的未来息息相关的。十一年教书，十一年育人。我从事教育工作十一年了，眼看着岁月的流逝，我也送走了一批批出色的学生，有新一代大学生风貌的90后，还有正在我悉心教育下的00后，看着一代代祖国的花朵变成明日之才，我作为他们教育的启蒙老师，不禁感到骄傲。
　　从现代教学管理来看，教师不仅是教授者，又是一个管理者。邓小平说过：“教育的重点是一切从娃娃抓起！”由此可见，小学管理在教育教学的全部管理中，正成为一个热门话题。德育工作是教育的重点，小学生的卫生环保意识却是德育工作落实得好坏的重要体现。因此，如何将卫生环保与教育教学管理紧密结合，是我多年来从事教育工作一直思考的问题。
　　1.在班级工作中实施环境教育
　　1.1 教师的言传身教。
　　教育者对学生除了言传还要身教，所以，我不但在课堂上对学生进行环境教育，在课堂外也注意用自身的行动对学生进行教育。课堂上，我时刻注意让自己保持衣着整洁，以此教育学生要讲究卫生；看见地上有垃圾自觉捡起来，感冒了也不随地吐痰，以此教育学生要爱护环境；使用教具后摆放整齐，把讲台桌椅收拾干净，以此教育学生要从小养成文明健康的生活习惯。在课后，我们教师都是保持整洁干净，有条不紊，给学生树立一个好榜样。
　　通过教师的言传身教，学生中不讲卫生的现象逐渐消灭，并逐步形成了不乱丢纸屑，放学前把教室打扫得干干净净的良好卫生习惯。课室桌椅摆放整齐，扫把等清洁工具按规定的地方放好，这样就使学生们有了一个很好的学习环境。
　　1.2 学生的亲身体验。
　　我们虽是乡村小学，但是我们学校每一周都会开展一次全面的大扫除工作，以班级为单位，各班打扫好自己教室的卫生，再分模块进行校园卫生大扫除。对教室、清洁区、垃圾堆等场所全方位的清洁。课后我还经常带一到三年级的孩子们一起到学校的空地上拔草，让他们参与其中，开始的时候，低年级的同学还不是很积极，但我亲自挽起袖子，忙碌地将杂草一棵一棵拔

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页