生活中的化学课程资源对于化学教学的意义

　化学与生论文联盟wWw.LWlm.com活息息相关，将生活中丰富的化学课程资源开发并应用于化学课堂教学中，可以把学生的课堂学习融入到社会生活中，有利于培养学生用化学的眼光来观察世界。在生活中学习化学，能使学生真正体验到化学知识的价值，有利于促进学生课堂学习的自觉性和主动性，这是激发和维持学生课堂学习动力的不竭源泉。
　　一、日常生活现象中的化学课程资源
　　我们的日常生活，时刻都与化学相关，适当运用所的学化学知识，既可以为日常生活提供方便，又可消除生活中的一些迷惑，增添生活的情趣。比如，许多同学都见过节日焰火，五彩缤纷，十分好看。那么，为什么焰火会呈现如此众多的颜色呢？学完焰色反应后，学生们就会有一种茅塞顿开的感觉。再比如讲卤族元素氟时，氟是一种微量元素，人体缺氟会引起龋齿。而选择含氟牙膏就可以预防龋齿，但是氟含量过高也会引起牙齿变黑变黄、不结实，所以高含氟地区的人就不能选择含氟牙膏了。
　　在讲金刚石和石墨时，我们可以联系平常使用的铅笔。铅笔芯是由石墨掺合一定比例的黏土制成的，当掺入黏土较少时铅笔芯硬度减小，反之石墨的比例减小，黑色减弱。H代表铅笔的坚硬程度，H值愈大，铅笔愈坚硬；而B则代表黑色的深度，B值愈小，则铅笔愈浅色。这些知识的掌握又可以使我们辩别出铅笔中的假冒伪劣产品。所以教师应该多为学生解释一些生活中的化学现象，提高他们的综合素质。
　　厨卫间是人们在室内活动的重要场所。这些场所的空气污染不仅影响其本身环境的空气质量，也影响室内其他环境的空气质量，对人体造成危害。炊事燃烧、取暖是居室空气的主要污染源之一。我国城市和中小城镇居民生活用燃料主要有煤及其制品、煤气、天然气、液化石油气、纸、木材等等，在供氧不足下不完全燃烧的情况下，会生成大量多种对人身体有害的物质。如CO、SO2、NO2等，而卫生间典型污染物包括，H2S、NH3 以及挥发性有机物、细菌等。
　　另外，随着人们生活水平的提高，各种新型建筑装潢装饰材料进入了家庭，成为新的化学污染源。家具、天花板、化纤地毯、墙纸、复合地板等都含有甲醛。当遇热潮解时，甲醛就会释放到空气中，经呼吸道、消化道、皮肤被人体吸收，引起组织蛋白的凝固坏死，对中枢神经系统产生抑制作用。所以，长期吸入含甲醛的空气，

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