| 略论美术课程中的美术字教学 |
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略论美术课程中的美术字教学
电子计算机进入美术论文联盟http://WWw.LWlm.cOM领域从而使美术领域产生了一场空前的革命。电脑绘画、电脑设计、电脑模拟、电脑喷绘、电脑打刻等新技术深入到美术领域的诸多方面，几乎占领了整个应用美术范畴并以其优质、快速和相对的低成本而受到社会的欢迎。因此，一些美术教师就认为中小学美术教育和专业学校的公共美术课程中的应用美术，特别是美术字的教学已经失去了意义，于是放松了应用美术的教学甚至放弃了美术字的教学。学校美术教育中重绘画基础，轻应用美术，忽视美术字的现象也较普遍。笔者认为，上述认识和做法有失偏颇，尤其是美术字的教与学放弃不得，下面就此谈几点看法。
1 从社会实用的角度看。美术字是信息传播的一种重要载体
从建国之初的土地改革直至现在的全面奔小康，各个时期向广大农民宣传党和政府的方针政策、中心工作，标语一直都是普遍采用的最简便最有效的宣传形式之，它展现在乡镇村社显眼的地段，以整齐醒目、简明扼要的文字内容让各种重要信息家喻户晓发挥着宣传群众、教育群众和推进当代农村三个文明建设的重要作用。在大力推进农业科技化、产业化的今天，由于应用美术在农村中的实用性更加广泛，而宣传标语、展板、图表等又主要是人脑设计和手工制作，因此，具有一定美术知识和技能的人特别是长于美术字书写者，在农村都被尊为地方人才。即使在城市的一些机关企事业单位，举办小型活动时所需要的标语图画等一般也是请本单位的书画人才一显身手。
2 从学校教育的角度看，美术字教学能够体现美术课程的价值
（1）在中华民族悠久的历史中，汉字在促进社会文明的同时也随着社会进步的需要而发展演变。汉字在人类文字初始时期象形的基础上不断改进，逐渐走向规范化从而成为一种表现力极强的文字。由于汉字具有多方面的蕴涵与韵味，因而不同时代的人们在使用汉字的过程中创造出了既表现各个时代精神又丰富多彩的书法艺术。早在秦始皇统一中国文字时就将汉字书体定为八种，即后世所称的“秦八体书”，其中虫书(在小篆的笔画两端加饰虫鸟之形)就是当时的美术字体。随着历史的进程，汉字的书体以及因文字的用途、材料、制作的不同而在艺术上表现的意趣更是异彩纷呈。我们所说的美术字，人们一般认为是指宋体字和由宋体字衍化出 [1] [2] [3] 下一页 |
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