科教电视编导必备的素质

一、论文联盟http://wwW.LWlm.cOM引言
　　
　　科教电视节目是电视节目传统分类中的一种,是电视节目中对观众进行社会教育、文化教育的一类节目样式。这类节目寓教育于娱乐,寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。题材广泛,节目设置、编辑、播出手法灵活多样,是集中体现电视特色和电视台水准的一类节目。电视科教节目有引导社会舆论,调节平衡社会情绪,在全社会养成一种终身教育观念等作用。它比较全面系统地担当了电视传媒所具有的“新闻窗、百花园、知识库、服务台”等多种社会功能。科教电视节目包含着多种门类,有知识性节目、服务性节目、对象性节目、课堂教学性节目等等。
　　众所周知,电视编导是电视特有的一项工作和一个职业。电视节目编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作,具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作,最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。电视节目编导必须通过对题材的确定、构思、拍摄以及对素材的选择、加工,把好的内容组合成优秀的电视节目,奉献给受众。在这一过程中,电视节目编导承担了原创和将其电视化的任务,起着创作、把关与中介的重要作用。编导是电视栏目、节目的主创人,又是把关人,在很大程度上决定着一个栏目或节目的播出质量和水平。
　　怎么才能培养和提高科教电视节目编导的职业素质,从而改进科教电视节目的传播艺术,提高科教电视节目的质量,使大众真正接受传播的内容呢?这是现实对科教电视节目编导提出的神圣要求。
　　
　　二、电视栏目编导的职业要求
　　
　　(一)电视栏目编导的基本原则
　　电视栏目编导的基本原则讲求观众至上和目标性、创新性、效益性。
　　所谓观众至上,对于电视媒体来说,就是观众是母体、是上帝,谁获得了观众的欢迎,谁就会取得成功,观众是媒体生存的基础。因此必须了解观众的心理需求,这需要通过调查研究和问卷分析来做出科学判断。
　　对于电视栏目编导来说,目标就是要不断创新,提高收视率,以实现其社会效益和自身价值的终极目标。
　　编导的创新就是要求新求变,不断地否定过去,敢为天下先。它是以市场调查为

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