| 浅析英美文化对英语教学的作用 |
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一样力气大)等。它们也是西方文化背景知识的重要组成部分
另外，英语又是不断发展和变化的语言。随着时代的进步和技术的发展，英语又涌现出了许多新的词汇和表达，如cyberspace(空)，public price hearings(价格听证会)等，它们又形成了新的文化背景知识
(三)加深语篇理解，提高学生阅读能力
经过研究，语言学家、心理学家对文化背景知识在阅读中的作用已经取得了共识。读者阅读时可以运用已有的背景知识去理解语篇所传递的信息，如果对语篇所涉及的背景知识缺乏了解，就不能真正读懂英语语篇的内涵，从而导致理解困难，甚至产生误解。所以，在语篇教学前.我除了考虑学生的英语水平外.还要事先给他们提供理解语篇所需要的背景知识或提供提取这些背景知识的途径.扩大其知识面，引导他 们准确地理解所读的语篇。
例如，在中国文化中，“夏天”常常与炎热联系在一起。而在莎士比亚的一首十四行诗中却有这样的诗句.“Shall I compare thee to asummer’s day?Thou an more lovely and more temperate.”俄能不能拿夏天同你作比?你啊比夏天来得可爱，和煦。“夏天”在中国文化和英国文化中所表达的意思竟是如此迥异.这是由于双方所处的地理位置不同造成的。中国位于亚洲大陆，属于大陆性气候，四季分明，夏天最明显的特征便是骄阳似火，炎热难熬。而英国位于北温带，又受北大西洋暖流的影响，夏天明媚温和，令人惬意。有了这种背景知识，对莎翁诗中所表达的情感我们就不难理解了。
(四)加深材料理解，提高学生理解水平
英语听力理解过程需要掌握两类知识：一类为语言知识.即语音、句法、词汇等方面的知识，另一类为背景知识。在听力理解过程中，学生频繁地接触英美文化信息，如果对西方文化有一定的了解，论文联盟http://wWW.LWlm.Com必定加深对话语深层次的理解。比如，在《新视野高职英语·听力教程》第四册第二单元六个语篇听力材料中，就有四篇是介绍西方演艺明星、著名作家和画家等人物的，分别是：美国流行歌手猫王及其女儿、美国作家海明威和荷兰画家伦勃朗等。许 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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