呼唤注意提高幼儿全面素质教育

一、问题的提出
　　幼儿教育论文联盟http://wWw.LWlM.cOM是基础教育的基础。要切实抓好这个基础，必须着力提高幼儿的全面素质教育。当今，在社会上较为普通的问题是，重文化知识的传授，轻思想品德的培养：重身体的营养，轻身心的健康。幼儿园也多把传授文化知识作为主阵地。就是人们所说的，把幼儿的教育过程，成了“小学化”。德育即道德品质行为习惯教育备受忽视。特别是诸如所见到的，有些幼儿的家长，溺爱子女，几乎是孩子要什么就给什么，真是“要星星就不给月亮”，倾其所有，给予满足，过分的溺爱。甚至，有些家长不但不能对子女进行社会主义的道德素养教育，反而自觉或不自觉的传授“自私”、“享乐”、“娇气”、“奢华”、“霸气”，以及“怕苦怕累”等等不良的思想。长期在这种错误思想的误导下，造成一些幼儿，从小就没有正确的辨别是非的观念。感情淡漠，缺乏做好人做好事的基本常识。加之，对当今社会一些不健康因素对幼儿的侵袭，更不能忽视。我认为当前必须是共同创建有利于对幼儿的健康成长和全面发展的良好环境。给幼儿一颗健康的心灵，托起一个灵魂的希望工程，努力的培养，使幼儿得到茁壮成长。
　　下面是我园在进行对幼儿全面提高素质教育的一些具体的方法和成效、体会。同时，提出呼唤提高幼儿的素质教育方面几点建议。
　　二、实践体会与建议
　　第一，强调提高幼儿全面素质教育，必须先把提高教师素质做到位。
　　因为教师的一言一行、一举一动对幼儿都有着言传身教、陶冶洗染的作用。要想让幼儿以后能成才，先要教会孩子应当怎样做人、做事的道理。不能只是靠简单的说教，更多的是靠对幼儿的潜移默化的影响以及在社会中的体验和实践，更要看教师怎样起到表率的作用。所以说，教师在正人先正己的前提下，体会幼儿的诸多方面的表现，从行为修养入手，循序渐进、潜移默化的进行，才能达到比较理想的效果。为此，我们就做到经常组织教师保教人员以及管理人员学习、召开座谈交流会等形式，反复强调从教者必须先提高自身的素质。组织班与班级之间的教学观摩评比等活动，不断提高教

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