谈中职会计专业《基础会计》课教学策略

　《基础会计》论文联盟http://wWw.LWlm.Com是中职会计专业一门极为重要的专业基础课，课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，如何将学生带进专业大门，让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。
　　一、加强专业教育，营造学习氛围，激发学生学习兴趣
　　《基础会计》是中职会计专业的入门课，按教学计划一般安排在第一学期，做好新生入学前的专业教育有利于加强新生对会计专业的了解，增强对会计专业的学习兴趣，坚定学习信心，为今后会计专业课的学习打下坚实基础。
　　兴趣是最好的老师，我国古代教育家孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者(论语.雍也)，瑞士当代杰出的儿童心理学家皮亚杰说过：所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣(教育科学和儿童心理学)。在基础会计的教学过程中，如果学生对学习会计知识产生浓厚的兴趣，那我们的教学就会事半功倍。目前中等职业学校的学生大部分为考不上普通高中且分数靠后者，他们在初中时已不能自觉勤学苦练，成绩方面也饱受挫折，基础会计课专业性强且理论多，学生大部分也都没有什么社会实践经验,因此要调动他们的学习积极性教师还应始终保持高度的热情和采用科学的方法，具体方法可以采用：
　　1、与学生分享学习热情
　　作为一位专业课教师喜欢自己的专业，别忘记了让学生一起分享你的学习喜悦。由于学生社会经验还少，还不能充分感悟到其中的奥秘，但是这样做至少能让他感受到教师对该课程的热情，这样做还能向学生传达一种信息：老师也喜欢学习会计，学习会计是一件快乐的事。
　　2、密切联系实际，让学生体会会计知识学习的有用性
　　例如作为一个投资者股民，他想了解上千只股票中的哪只更具投资价值，最简单的方法就是查看企业的财务报表，通过报表了解企业的资金状况和盈利情况，而财务报表就是会计人员的工作成果，也是基础会计将要学习的内容。
　　3、加强动手操作的训练，激发学生学习兴趣，学生的特点就是活泼好动，动手操作的训练不仅可锻炼学生的感性思维，更易直观上给学生成就感，例如在讲授凭证填制时，让学生动手填发票、支票，让学生展

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