谈家庭环境对学生学业不良的影响

　在学校论文联盟http://wWw.LWlm.Com教育中，我们发现部分学生学习困难主要表现为学业上的困难，这就是所谓的“学业不良”。我们可以把学业不良学生描述为：学业不良学生的智力是正常的，即智商在正常范围之内，但在学校的学习中有困难，在某一门或几门课程的学习中有特殊的困难。这些学生要达到一般学习水平（及格水平），或达到教育大纲所要求的水平需要额外的辅导，有的甚至需要特殊教育。
　　学业不良形成的原因是多方面的。有的是由学生的内部原因造成的，如生理、心理因素等，有的则是外部因素的影响，如教育环境和生活条件等。在教学实践中我们发现，环境条件与学业成绩极度相关，也就是说，当学生具有学习动机时，学习环境的影响便不容忽视。而学习环境中十分重要的一个因素就是家庭环境。
　　家庭环境对学生学业成绩影响极大。所谓家庭环境，除亲子关系与兄弟或姐妹关系之外，也包括诸如桌椅、课外读物、视听教育器材等。当然人际环境比物质环境更重要。人们常说，家庭是孩子的第一所学校，因为孩子最初体验生活的场所就是家庭，父母是孩子的第一任教师。家庭环境对学生学业既可能产生良好影响，也可能产生不良影响。家庭环境对学生学业的不良影响主要有以下几方面。
　　一、家庭不和睦与不完整
　　生活在有缺陷的家庭中的学生，如父母亲亡故；父母健在，但与孩子长期分居，无法悉心照顾孩子；父母感情不和，动辄争吵，打骂，对孩子撒手不管；父母离异，子女由单亲照顾；离异的父母再婚，出现情感不融洽的继父或继母，使孩子因得不到家庭的温暖而自卑，出现情感忧伤、苦闷、孤僻等异常心理；父母工作非常忙，或一方长期在外地，或父母都早出晚归，或是家中经商、人来人往、杂乱无章，以致家庭生活呈现不规则状态。以上这些家庭环境都会使学生缺乏安全感和归属感，使其无法安心学习，更无法培养良好的学习习惯，影响学生的学业。另外，家庭中的突发事件，比如家庭成员的疾病或其他变故，会给学生带来很大的精神刺激，造成心理发展失衡，在学习上也可能走下坡路。
　　二、父母教养方式不当
　　父母的教养方式对子女心理发展有重要影响。实践中，我们发现家长不当的教养方式主要有三种：放任型、专制型和溺爱型。
　　1.放任型教养方式

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