民族鼓乐艺术教学与小学生艺术素养的提升

伟大的教论文联盟http://wWw.LWlM.cOM育家孔子曾说：“移风易俗，莫善于乐。”由此可见“乐”对于培养人、塑造人是何等的重要。中国鼓乐深深地根植于人民群众之中，广泛地受到人们的推崇和喜爱。让孩子们从小接受鼓乐的熏陶与教育有很多好处。特别是对学生技艺的训练，智力的开发，特长的形成，美感的培养，整体艺术素养的提升都有不可替代的作用。
　　艺术素养是当前学生综合素养的一种，是指人们对于艺术的认知、体验与创造等方面的素质和修养。它主要包括：对艺术的兴趣、态度以及日常生活中参与艺术的程度；所具有的基本艺术常识和对艺术的认识和理解；对艺术的欣赏体验程度、对艺术的批评能力、对艺术的创作能力等。
　　民族鼓乐艺术教学，是指在素质教育的指导下，以民族民间鼓乐对学生有目的、有计划、有组织地进行鼓乐艺术知识与技能的教学，以提高学生在审美方面的艺术素养。提高人的审美艺术素养是塑造人的关键。“爱美之心，人皆有之”，人人都爱美，但不是人人都懂美。爱美，只是认识的感性阶段，懂美，才是认识的理性阶段。只有当人们把对美的追求自觉纳入到自己的行为轨迹之中，人才可以说具备了审美素质。实施鼓乐艺术教育的根本目的是：引导他们由“爱美”到懂美，并把对美的追求，自觉地纳入到他们的行为之中，使他们具备一定的审美艺术素养。
　　民族鼓乐艺术教育可分为对民间鼓乐乐器的讲解、体验和对民间鼓乐乐曲的欣赏三个方面。通过鼓乐教学来提升学生的整体艺术素养。具体做法是：
　　一、民间鼓乐乐器的讲解
　　民间鼓乐乐器对大部分学生来说是古老而神秘的，只有通过对民间鼓乐乐器的讲解，学生才能从对民间鼓乐的陌生，慢慢地变为熟悉，并准确地说出各种民间打击乐器的名称与性能。如：堂鼓的鼓面较大，使用椿木、色木、桦木和杨木等制作鼓身，因鼓面较大，鼓皮使用水牛皮。在鼓身上下蒙以两块面积相同的水牛皮，置于木架上，用两个鼓槌演奏。从鼓心到鼓边可发出不同的音高，其音色也不同。一般鼓心的音较低沉，愈向鼓边则声音愈高。击奏时，音量能从很弱到很强，力度变化也很大，对情绪及气氛的渲染能起较大的作用，是现代民间器乐合奏及戏曲音乐中常用的

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