历史教学应认清历史事件的原因

 学习历史事件首先要搞清楚历史事件的原因，在历史试题中经常涉及到历史事件的原因。历史事件原因的分类具有多样性和复杂性，从事件不同的角度去分析，就有不同的原因。在高中历史教学过程中，经常遇到的原因主要有内因和外因、根本原因和直论文联盟http://wWW.LWlm.Com接原因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等等。在我们日常的历史教学过程中，经常会有很多学生把历史事件中的各种原因区分不清，在分析原因时往往就会无从下手，或把各种原因混为一谈，使得做题的正确率非常低。下面就历史事件原因的内涵及分类进行辩析和探讨，希望对同学们的学习有所帮助。
　　 一、历史事件的内因和外因
　　 内因是事物的内在矛盾，是事物存在和发展的根据和第一位的原因，它决定着事物发展的基本方向。外因是事物的外部矛盾，是事物存在和发展的条件和第二位的原因。外因对事物存在和发展的影响要通过内因才能起到作用。如：新航路开辟的内因是资本主义萌芽的出现，外因是生产力的发展、科技的进步、知识的进步，外因通过内因起作用，两者相互结合。
　　 一般情况，分析一个国家或地区的社会变化时通常用内外因的方法进行分析。编辑：www.ybask.Com 。
如：北美独立战争的爆发，内因是英属北美殖民地资本主义经济的发展和美利坚民族的形成等；外因是英国资产阶级革命的影响和启蒙思想的传播。又如：苏联的解体，内因是戈尔巴乔夫改革导致苏联经济滑坡，政治动荡以及苏联长期以来形成的政治、经济体制的僵化等；外因是西方国家的和平演变策略。
　　 二、历史事件的根本原因和直接原因
　　 根本原因是指影响历史发展的诸多原因中带有历史发展的必然性，在历史进程中起决定作用、影响全局的原因。这种是一种历史的客观存在，它不以人的意志为转移，它反映着客观历史规律的要求，通过所说的“历史根源”、“社会根源”等都是指根本原因。根本原因可以从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、内因、阶级性质、影响历史事件的主要矛盾、是否顺应或违背历史潮流等方面去分析。如：促使春秋时期井田制瓦解的根本原因是：A、诸侯争霸战争使土地荒芜；B、铁器和牛耕的使用；C、封建剥削方式的出现；D、鲁国承认了私田主人对土地的所有权。井田制的瓦解是随着私田数量的增

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