物理教育如何培养提高学生的素质

素质教育是一种现代化教育观念，论文联盟http://wWw.LWlm.CoM是要把学生的先天禀赋与后天的社会因素影响结合起来，尊重学生身心的发展规律，挖掘和发挥受教育者的身心潜能。使学生生动活泼、积极向上，从而真正地促进学生身心得到全面和谐的发展，达到提高教育教学质量和全面提高受教育者综合素质的目的。
　　物理教学如何培养提高学生的素质呢?我认为可以从以下几个方面着手。
　　
　　一、转变被动学习的现状，培养学生自主学习的能力
　　
　　自主学习是学生学习的一种特殊形式的认知活动，是学生在已有知识和技能的基础上，获取新知识和运用新知识的能力，它一方面离不开教师的引导和组织，同时更需要学生的自主性。新课程强调通过发展学生的自主性，让学生获得可持续发展。因为物理是一门动手性和探究性很强的学科，所以这就要求我们在编写教案时一定要明白：学生是学习的主体，教师首先要保证学生自主学习的时间，树立“课堂是属于学生的”这一教育观念。把学习的时间真正的还给学生。
　　我在教学《浮力》时，把学生分成10个小组带到事先准备充分的实验室(每个小组都备有一块供记录；做图用的小黑板)，并用投影仪把教学的目的和要解决的问题都投影到屏幕上，然后就让学生自主学习。编辑：www.ybask.Com 。
我用比一比，赛一赛的方式由他们用20分钟的时间自行设计、组裟实验；自主观察、讨论，总结在实验过程中出现的各种现象。并把浮力的定义和物理的浮沉条件以浮力产生的原因都记录在小黑板上，并作出力的图示。然后再用15分钟的时间让各组派代表陈述本组的实验依据，最后我用10分钟的时间来指出各组的优点与不足，评出最佳的实验方案。由于给学生提供了足够的能力。真正完成培养提高学生自主学习的能力的任务。
　　
　　二、培养学生的观察能力
　　
　　心理学认为，观察力是感知事物的特征、变化，是察觉相似事物之异，相异事物之同的能力。它是知觉形成的特殊形式，是一种有目的、有计划，主动持久的知觉过程。观察能力是智力的三要素(观察、思维、创造)之一，是智力发展的基础。而物理是一门以观察、实验为基础的科学。所以在教学中我们应该加强直观教学，引导和培养学生自主观察，以增强学生的感

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