加强中学物理教育中的素质教育

　由“应试教育”向“素质教育”的转变，是培养21世纪人论文联盟http://wWw.LWlm.CoM才的需要，是当前教育改革的必然趋势,对学生实施素质教育是当前中学物理教师义不容辞的职责。下面就如何实施素质教育谈我自己的几点看法。
　　一、营造宽松和谐的教学环境，改变教育观念
　　为适应“科教兴国”的要求，提高学生的科学文化素质，中学物理教学必须转变“应试教育”的观念，加强“素质教育”的教学。教师要敢于冲破传统观念的束缚，思想要开放，树立新的教育观、人才观，要以人为本，以人的发展为目标，深刻理解“三个面向”的内涵和实质，一切从学校的教师、学生实际出发，培养21世纪的创新型人才。
　　教育观念转变的一个重要方面就是要建立一种新型的平等的师生关系。学生只有在这种新型的师生关系中才能意识到自己存在的力量，才能主动参与，自由表达。教学中我们要提倡尊重师长，也要提倡师长爱护学生。编辑：www.ybask.Com 。

　　二、实施素质教育课堂教学是主渠道
　　课堂教学注重于培养学生的创新能力和创新意识，这是全面推进素质教育的关键，也是素质教育的核心。物理学习应抓住思维能力的培养，特别是培养创新思维能力。教师应当多为学生创设接近实际的情景，激发学生多提出一些质量和数量的问题，启发学生从不同的角度、用不同的条件、不同的方法，引发学生不同的思路，甚至可以引导学生采用多种多样的对立思路去解决同一个问题，鼓励学生学习物理的兴趣。根据物理学习的需要、依据必然规律，组合灵活多变的相关因素，鼓励学生提出新的设想。问题不是仅有单一的一个答案，而应引导学生发现问题多样的答案。
　　教师教学的设计过程应以培养学生的能力、激发学生的潜能、开发智力、促进发展为主线。夯实四基、设疑引趣、过程教学、启发创新、思想方法是物理教学中重要的开智途径。要使学生达到这个目的，教师就需要在认真研究教材基础上，提出适合学生实际的问题，引导学生发散自己的思维。在物理教学中教师要使学生学会设定虚拟条件，在虚拟设想的大前提下，根据解决问题的不同而提出不同的新方法，使得他们插上创造性思维能力的翅膀。

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