从苏教版《唐诗宋词选读》插图谈开

经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过成为普通高中课程标准实验教科书的苏教版的高中语文选修课本《唐诗宋词选读》，插图种类繁论文联盟http://www.LWlM.cOm多，颜色五彩缤纷，大都出自名家之手，无论是形式还是内容，阅读价值都非常高。
　　新课标指出：语文教师应该重视课程资源的开发与利用，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的能力。而插图在语文教材中具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点，是课文的第二语言。以插图来提高想象力，成为学习语文的重要课题。插图随着课文的存在而存在，已成为高中语文课本中不可缺少的有机组成部分。
　　对于插图的作用，现代著名美术家、作家丰子恺先生曾有过独到的论述。他曾为鲁迅先生的《阿Q正传》等九篇小说作了插图，他不无感慨地说:“这些插图，就好比在鲁迅先生的讲话上装上一个麦克风，使他的声音扩大。”由此，我们可以清楚地知道插图的重要作用。
　　《唐诗宋词选读》的一幅幅插图，形象鲜明，丰富多彩。它们或表现课文的中心，或揭示课文的重点，或描绘人物形象，或展现作者的情态，或展现故事情节，这都有利于帮助学生理解课文，扩大学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的观察能力。编辑：www.ybask.Com 。
教师在指导学生结合插图领会课文内容的时候，学生对于课文插图的艺术形象非常专注，经常沉浸在插图所带来的美好想象之中。学生可凭借图中鲜明的艺术形象，深刻领悟相关文字的丰富内涵，从而进行补充，形成更为生动、丰满的形象，从而提高自己的形象思维能力。
　　如今再来细细咀嚼品味《唐诗宋词选读》中的插图，依然令人感到意味无穷、回味不尽。诚然如此，但是我还是情不自禁地想指出其中的一些不尽如人意的地方，以求之家批评指正。
　　一、《唐诗宋词选读》的人物画像有陈子昂、韩愈、柳宗元、白居易等诸多名家，虽然数量繁多，但却有以下几个缺陷
　　一是缺乏神韵。这些名家相貌仿佛，没有自己的风采个性，让人产生雷同之感。其实，唐宋时代的诗词大家各有各的长相特征、言行举止、衣着服饰、风格流派，又怎么可能是从一个模子里刻出来的呢？与其这样千人一面，还不如忍痛割爱。
　　二是不合诗境。笔者认为一些人物的画像并非只有一张。那么作为编者，

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