口腔医学技术专业教学改革初探

　口腔医学技术专业是实践性很强的技术类专业，要求培养的学生具有很强的动手实践能力，在教学过程中打破传统的“以理论教学为主、实践教学为辅”的教学方法，按照实际工作过程需要重新编排教学方案。针对每一种口腔问题设计一或两个临床病例，围绕病例讲解疾病的预防方法与处理措施，将疾病的特点渗透进去，使学生对疾病的预防有一个全面系统的了解，并通过实践加深学生对理论的认识，从而充分体现“以理论配合实践、实践教学为主”的教学模式。
　　1 改革背景及现状分析
　　调查发现，多数学生在工作中存在实际操作能力差，不能很好适应工作岗位要求，其原因是在校学习期间，理论与实践的安排不合理、实践机会少的缘故。因此，实践性教学环节的改革对本专业学生是至关重要的。
　　培养和提高大学生实践能力和创新能力，是当前改革的重中之重。应彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况。构建科学合理培养方案的一个重要任务，是必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节，让每位大学生经过多个这种实践环节的培养和训练，培养扎实的基本技能和实践能力。编辑：www.ybask.Com 。
近年来，高等医学教育有了突破性进展，教学质量普遍提高，但“重理论、轻实践”，“重知识传授、轻技能培养”等问题仍然存在，教学计划的安排偏重于理论，而口腔医学技术恰恰需要更多的时间进行实际操作技能训练。所以，一定要改变原有的教学模式，要让实验课占专业课总课时的60%左右，强化实验教学，切实提高学生的实践操作能力，从根本上改变学生动手能力差的现状。
　　2 具体改革目标和改革内容
　　重构实践性教学体系，改变传统教育论文联盟http://Www.LWlm.CoM模式下实践教学处于从属地位的状况，打破学生原有期末单纯理论考试的模式，将实践能力纳入学生考核成绩的量化标准[1]。从实质上改变传统教学模式的缺陷。其改革目标是培养学生实际动手能力，熟练掌握操作技能，提高学生综合素质，为毕业生就业、创业提供强有力的支持。
　　《可摘局部义齿修复工艺》和《固定义齿修复工艺》都是实践性很强的学科，为了提高学生的实践操作能力，在充分保证学生掌握知识点的同

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