文化发展战略的实施与艺术人才的培养

　党的十七届六中全会关于文化发展战略的有关精神的提出，为我国文化事业的全面建设与发展，为祖国的未来，描绘出了一幅壮美的宏图。是对建设繁荣昌盛、具有核心竞争力的现代化国家，以及社会全面发展需要的系统战略的强力支撑。纵观全球，任何国家的发展和崛起，离开系统的战略，都是无法实现的。因此，文化的发展和繁荣对国家建设与发展的重要意义与特殊作用，是系统战略的不可或缺的重要组成部分。
　　21世纪是人才竞争的世纪。面对激烈的市场竞争与大量的人才需求；面对经济全球化、信息化，高新技术的迅猛发展及国家文化软实力竞争日趋强烈，以及经济快速发展的态势；面对人民生活水平的不断提高，社会文化需求不断增强的形式；面对深化文化体制改革，推进社会主义文化大发展大繁荣，提高人民群众的精神文化生活，创设和谐的社会环境的迫切需要，社会主义大文化的建设、发展与繁荣，刻不容缓。这不仅是各级相关单位及文化部门的重要工作，也是大学教育面临的紧迫任务。
　　文化的建设、繁荣与发展，急需具有专业技能的人才，特别是专业的文化艺术人才。因此，艺术教育的重要作用不言而喻。编辑：www.ybask.Com 。
加快人才培养，探索艺术教育的科学方法及艺术人才培养的独特手段，促进人才快速成长的有效途径，是当务之急。
　　回顾我国艺术教育及艺术人才培养的历程，成果是显著的，对文化事业的发展起到了推进作用。特别是素质教育的实施，强化了艺术教育的特殊功能，突出了艺术教育在整个教育中的地位和作用。面对新的发展态势及国家文化发展战略的有关精神，作为艺术院校的教育工作及教育工作者，如何适应国家文化发展战略的要求，如何发挥艺术教育自身的优势、发挥教师的主体作用，为培养优秀的艺术人才，探索科学有效的育人方法，在艺术教育活动过程中追求个性化、诗意科学化、艺术化的育人方法与手段，应是其在21世纪必须认真思考和关注的问题。
　　一、人才培养的“个性化”追求是艺术教育育人功能的重要体现
　　艺术教育的个性化培养手段，是艺术人才成长的重要前提。个性化人才培养，首先要体现人性化的关怀，即从人论文联盟http://Www.LWlm.CoM的内心世界去塑造人，也可认为是“化人”。从哲学角度讲，“化人”即人的本质力量的

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