以文化为导向的二外日语教学策略

　　语言与文化密不可分，它们相互影响、互为启发。语言是文化的基石，而文化又深刻地影响着语言。随着经济全球一体化的进展，掌握一门第二外语已经成为高等院校学生所必备的技能，许多高校为此开设了日语作为第二外语课程，受到了学生的欢迎。外语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力，而文化则影响着语言传达的准确性，将日本文化渗透到二外日语教学过程中，不但能够增强学生的文化意识，还能够提高学生的交际能力。
　　一、当前日语教学的问题
　　二外日语教学的对象是以日语为第二外语来进行学习的非日语专业的本科生。目前，选择日语为第二外语的学生逐年递增。如何教授二外日语，使学生学有所用，乃是二外日语教师所必须面临的问题。然而，在当前的二外日语教学中，尚存在着不少问题。
　　1.由于二外日语课程开设的对象，大部分是已经掌握了一门外语（主要为英语）的学生，这些学生对二外课程的重视不足。不少学生并没有把熟练掌握并运用日语，提高日语交际能力作为其学习目标。
　　2.传统的教学模式占主要地位。大部分院校的二外日语课程课时较少，而授课内容量较大，因此，教师往往注重日语知识的传授，而割裂了语言与文化的密切关系，忽视了学生交际能力的培养，导致课堂枯燥，教学效果不佳。
　　因此，提高学生的学习积极性，提升学生的语言交际能力，已经提上日程。
　　二、文化对日语的影响
　　语言是文化的基石，但又深受文化这一载体的影响。文化的内涵十分广泛，包括衣食住行、价值观、宗教和思维模式等诸多方面。www.YBasK.CoM文化对语言的影响，涉及语言的方方面面，例如，词汇、语法结构和语境等都深受文化的影响。
　　中日文化交流的历史源远流长，日本文化深受中国文化的影响。而日本人在漫长的历史岁月中，又将中国文化与其他外来文化结合在一起，同时融入本民族的特点，经过一系列的演变和发展，逐渐创造出属于自己的独特文化。这种文化影响到日语的表达方式，比如日语中的委婉表达方式、敬语的使用等。这种文化差异给学生交际能力的培养造成了一定的障碍，很容易使学生在实际应用中，对语言现象造成误解和误用。例如，日语中经常使用委婉的表达方式，一般不会直接拒绝别人。在《新版标准日本语》①中有这样一组对话：
　　甲：仕

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