人生十五载感悟我国中学教育体制

　　一、十五载求学经历回顾
　　1、我的小学阶段——1997年～2003年
　　从一年级到小学毕业，我在班上一直都是名列前茅。记得当时班上也有因为成绩太差而留级的学生，到了五年级学校就开始要求到学校上一个半小时的晚自习，这对于想考上一所好的初中的学生来说，学习任务还不算是很重。总之，我很顺利地进入了我们县最好的初中。说到这，不由得让我想起上课时老师给我们看的关于“变态娘”的视频，我不经感叹：减负、减负，越减成绩越负。我还暗自庆幸自己早生了几年，不用承受现在小学生面对小考的沉重压力。
　　2、我的初中阶段——2003年～2006年
　　从初一刚进校门，无论是老师还是父母就无时无刻地在告诉我，你一定要加倍努力，考上楚一中。楚一中是我们州最好的高中，这也因此成为了我初中这段人生的唯一目标。我初中时没请过家教，但是作为年级前三十名的学生，我也不能像其他小孩一样周末可以出去玩，因为每个周末，除了周日的下午可以休息，其他的周末时间我们都要到学校去做试卷，老师给我们作辅导。
　　3、我的高中阶段——2006年～2009年
　　在高考的指挥棒下，我和其他同学一样，在高中阶段的目标更加明确了。有目标是好事，但给人感觉自己是为了考试而学习，所以也就出现了不考的知识不管有没有价值都不学；自己喜欢的兴趣爱好，因为怕耽误学习时本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理间而不敢去学。www.YbASk.cOM
　　4、我的大学阶段——2009年至今（2012年）
　　进入“象牙塔”学习生活的我开始时一如既往地严格自律，坚持自觉主动地上课、自修和看书，只为了不辜负当初能在“千军万马过独木桥”的“战役”中凯旋而付出的艰辛和努力。但慢慢地，却发现越来越多的大学生们都在享受着惬意、舒缓的生活。
　　二、对我国中学教育体制的思考
　　对于中学教育体制，我个人不能要求教育体制改变什么，只希望全国人大和国务院综合部门的政策研究人员更多地关心教育体制

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