加强高职教育科研推动高职教学改革探析

  引论
　　教育科研是指从学校发展的实际需要出发，就教育教学中存在的主要问题，运用科学的方法，进行有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动。根据职业教育发展需要，应在科学发展观和可持续发展的高度上，重新认识和思考教育科研的历史使命和地位，重新判断和评价教育科研的先导和引领作用，以教育科研引领高职教育发展，推动高等职业教育改革。
　　1加强教育科研是高等职业教育发展的需要
　　1)教育科研具有教育规律本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理的认识作用。通过加强教育科研，积极探索高职教育新型人才成长规律，进行理论与实践相结合的研究，不断取得高职教育科研成果，这必将成为提高教育教学质量的巨大现实力量。
　　2)教育科研具有推动教育教学改革不断深化的作用。教育科研不仅要研究和回答现实问题，更重要的是要能迎接实践发展和未来的挑战。高职院校可以通过教育科研成果转化为教学成果并应用于教育教学实践，解决专业设置、课程体系设计、校企合作教学模式、注重能力培养的教学方式等诸多教学实际问题，加速推进与高职教育培养目标相适应的人才培养模式的形成。
　　3)教育科研具有促进教师素质不断提升的作用。高职教育的发展对教师提出新的要求，教师应该能够适应高等职业教育以能力为本位的人才培养模式建立的需要，通过教师参加社会实践为重点的教育科研，使教师从经验型向科研型、专家型、实践型转变，不断获得新知识，探索新领域，增加新技能，取得更多的生产实践经验，提高实践教学能力。Www.ybASk.cOm
　　2构建高职教育科研机制的组织制度保障
　　机制的内涵是以组织系统设置与制度建设为载体，并通过组织和制度的建立、实施与调整，在实践中加以体现。
　　1)组织系统设计。高职院校校长是学校教育科研工作的第一责任人，负责全校教育科研资源整合，教育科研发展规划的制定，并依靠专家委员会与教育科研处对教育科研工作进行决策和管理；专家委员会由学院主要领导、主要教学职能部门负责人、专家型教师、企事业单位科研及技术专家组成，是学院教科研工作最高决策机构；教育科研处由具有丰富教学及科研管理经验的人员组成，成员兼顾专业机构、知识结构、年龄结构，强调综合管理能

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