服务地方经济——高职教育发展的必由之路

　　高职教育是我国不同于以理论教育为主的本科教育以外的一种高等技能教育，随着我国改革开放和教育体制的不断深入，高职教育作为一种特殊的教育方式而随之出现，它的培养目标主要是面向企业方面服务、管理第一线的从事技术管理的高层次技能型人才，也有相当一部分是培养社会第三产业的以服务型为主的社会服务的实用型人才。为适应社会的发展和现代技术密集型产业及新兴产业群体的生产、管理对第一线技能型人才的客观需要，我国高职教育内部必须进行重组和调整。面对社会需求，积极搞好我国的高职教育，不但是提升我国国民综合素质的需要，而且是加快我国经济社会发展的需要，更是促进就业的迫切需要，高质量地办好我国高职教育是一项艰巨而光荣的任务。
　　一、为推动高职教育迈上新台阶国家出台的新政策
　　党中央、国务院和相关部委十分重视职业教育工作，出台了一系列政策措施，体现了国家对职业教育的地位与作用前所未有的重视，反映出我国职业教育政策的重大突破。2002年，国务院召开了全国职业教育工作会议，并作出了《关于推进职业教育改革与发展的决定》。2004年初，国务院批转的《2003—2007年教育振兴行动计划》提出，要实施“职业教育与培训创新工程”。2004年，经国务院批准，教育部与国务院有关部委再次召开全国职业教育工作会议，制定了《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》，对推进职业教育在新形势下快速持续健康发展提出了一系列政策措施。WWW.YbaSk.coM2005年10月，国务院作出了《关于大力发展职业教育的决定》，11月召开了全国职业教育工作会议，温家宝总理在会上发表了重要讲话，提出要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，大力发展有中国特色的职业教育。进一步明确了“十一五”期间我国职业教育改革发展的指导思想、目标任务和政策措施，是我国职业教育发展史上新的里程碑，我国职业教育迎来了难得的战略发展机遇期。大力发展职业教育，不仅是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决三农问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。职业教育应该成为现代国民教育体系的有机组成部分，应该是促进所有受教育者全面发展的教育

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