| 挖掘农村自然资源，开展幼儿美育活动 |
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满的花生，在壳的顶仁中部用剪刀开一圆洞，但不要伤着里面的种皮，对着圆洞在背后插入一枚大头钉，把顶仁固定住，然后用彩色笔在种仁上画出娃娃的五官、头发，根仁用花边布裹起来，这就是一个花生娃娃。用花生还可以做出企鹅、熊猫来。
3.拼贴的制作方法
植物秸秆、草穗、麦秆等经过初步加工后拼贴出的图案，朴实大方。
比如把高粱秆瓤用刀切开片，修边缘，几片排在一起贴在纸上，在其上画出水牛凫水、凤凰展翅、鱼跳龙门等图案。用刀沿着勾画出的边缘切齐，再把图案中的各个部分进行雕刻加工（指甲就能加工），使之呈浮雕效果，然后着色。
把高粱秆瓤横切成片，用蚕豆瓣、菜豆瓣可以拼贴成各种图案。高粱秆横切以后还可以用以贴出松树、梅花等造型。
狗尾巴穗、茅草穗通过修剪、弯曲，可拼贴出多种图案，麦秆劈开后，粘贴成片，通过剪裁，也可以拼贴成多种图案。
三 教育效果
利用自然材料进行的造型活动是一种美育活动，在这一活动中，幼儿感受美、欣赏美、表现美。审美材料时，培养了幼儿敏锐的审美感知能力；构思作品时，发展了幼儿丰富的审美想象；动手制作时，幼儿的情感投入到制作对象之中，产生了愉悦的审美情趣……这一造型活动能有效地培养幼儿的审美知觉、审美情趣和表现美的能力上一页 [1] [2] [3] |
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