论流动人口子女的社会融入问题

　　20世纪80年代以来，中国人口流动进入了活跃期，特别是进入90年代以后，流动人口在规模不断增大的同时，其结构由原来的“单身外出”方式逐步转变为“举家迁移”，出现流动人口“家庭化”的趋势。流动人口子女是伴随中国民工潮出现的一个特殊群体，他们是否可以摆脱父辈那种“边缘人”的命运，真正融入社会的主流？
　　一、社会融入与流动人口子女的社会融入
　　社会融入是指流动者在流入地不坚持自己的语言、文化、习俗、行为举止和身份，进入到主流社会，并被主流社会所接受。主要指流动人口从经济整合、文化接纳、行为适应、身份认同等四个维度融入主流社会。
　　流动人口子女是指随父母一起居住在城市而户籍仍在农村的、年龄在6至14周岁处于义务教育阶段的儿童少年。流动人口子女的社会融入作为社会融入中的一个特殊部分，具有社会融入的共性，同时又具有自身的特点。首先，流动人口子女的社会融入过程是一个早期社会化的过程，是人一生社会化的基础。其次，流动人口子女的社会融入过程既不同于农村孩子也不同于城市孩子。
　　二、我国流动人口子女社会融入中存在的问题
　　城市生活为流动人口子女的发展提供了许多新的契机，但同时由于种种原因也存在许多值得关注的问题。
　　（一）社会生活方面的边缘化
　　首先，在居住方面，与当地居民相比，流动人口的住房拥有率极低，租赁房屋成为流动人口及其子女在流入城市解决住房本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理问题最为现实的选择。wWw.YbAsK.COM而且，由于租金和其他原因，他们租赁的住房主要位于城镇的边缘地区，即通常所说的城乡结合部。
　　其次，在社会交往方面，进入城市生活的流动人口子女，其人际交往关系大多还是停留在传统的亲缘和地缘关系方面，交往的人群主要是家人、邻居、亲戚等。
　　再次，在经济条件方面，由于各种条件的限制，流动人口主要从事服务业和建筑业。这些行业大多工作量大、收入低。
　　（二）教育方面的边缘化
　　首先，在就读学校方面，由于诸多方面的原因，流动人口子女大多无法进入教学质量较高的公立学校，

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