浅谈英语教学与素质教育的有关思考

　　英语教育由"应试教育"转向重视人的全面发展和提高公民素质的轨道，是当前我国英语课程改革的核心内容，是全面贯彻党的教育方针，迎接二十一世纪挑战的客观要求和必然结果。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
　　然而单纯地以应试为目的而产生诸多弊端的应试教育，认为教育价值的终端判断标准是学生的考试成绩，并以此作为评价学生、老师和学校教育的唯一标准。这种单纯以应试为目的的教育，从英语教学方面来看，至少存在以下三个方面的弊端。
　　一、忽视全体学生的发展
　　二、压抑学生的个性发展
　　三、影响学生综合素质的提高
　　综观英语教育的发展史，学校的英语教学主要体现在以下几个功能：一、文化功能：通过英语学习，了解人类历史上文学、艺术、教育、科学等领域中所创造的物质财富和精神财富，增强对宏观世界的认识能力。二、创造功能：英语作为一门世界广泛运用的语言，应注重其创造性的运用，发展学生的形象思维和抽象思维。三、交际功能：运用语言就是要起到交流的作用，这是语言的基本特征。就中国人而言，就是帮助促进对外交流，促使中西文化的共同发展。四、媒介功能：无论是政、文、史、地、还是数、理、化、生，都要以语言为传媒，才能广为传播。五、育人功能：教材中渗透了思想道德因素，寓思想教育于语言教学之中，使学生在潜意识中能受到良好的熏陶。
　　一、重视思想道德素质教育。WwW.YbaSK.com
　　人的思想道德是指个人在接受一定社会行为准则之后形成的稳定的心理品质和特征，而且这些心理品质和特征常表现在行为上，即道德的反映。在英语教学中，我们必须认真钻研教材，从心理情感维度分析教材，恰当地把握语言材料中感情意义，引导学生发现和感受情感。把思想道德教育和传授知识与培养能力有机结合起来，避免了空洞的说教，使学生在潜意识中掌握道德知识、树立道德观念、激发道德情感，培养道德行为，形成诚实、正直、勇敢和坚韧不拨的品质。
　　二、重视科学文化素质教育本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理
　　科学文化素质是素质教育的一个重要组成部分。当今的时代是一个科技发展的时代

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