浅谈初中学生作文的写作

　　2011北师大版《义务教育语文课程标准》（以下简称课标）对写作的要求是：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真实情感。在多年的语文教学中，我也发现作文教学一直是一个难点，学生怕写作文，即使写出来的作文也犹如记流水账一般，毫无新意。那么，怎样让学生把作文写得富有文采呢？下面谈谈我的粗浅的见解。
　　一、写作内容要有新意，思想内容应深刻
　　《课标》指出：写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。所以说，要想让学生写出富有新意、思想深刻的作文。首先要在取材、立意方面下功夫。在选材时，一定要结合题目所给的信息，要选取支撑性强的材料，选材要具有现实性，要注意生活化选材。关于立意，是文章的核心与灵魂。正如古人所讲：“文以意为主”，“意”就是文章的主题，关系到文章的选材、布局和文章的深度。那么如何指导学生立意呢？ 我以为要做到观点正确，有针对性。一篇文章的思想内容要健康、积极向上，要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西。立本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理意还要新颖，不能人云亦云，千篇一律。好文章的立意应做到“从意中所有，从语中所无”。此外，立意也要做到简明集中，这是对主题的要求。WWW.ybask.cOM作文要表达观点时，不可能面面俱到，要有高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识也就无法实现理性的飞跃了。
　　二、作文时，应该结构完整，条理清晰
　　我们在批改试卷的过程中，经常会发现学生作文写的不完整。这可能与考试时间受到限制有关。但是，我们知道结构完整，这是对作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能属于下品。如果在应试的过程中，实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。因为结构是文章的“骨骼”，就比如建房一样，光有了一堆建筑材料是远远不够的，还必须有能工巧匠发挥才智，才能造出美轮美奂的建筑。此外

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