谈初中英语写作能力教学 |
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谈初中英语写作能力教学
培养学生的初步写作能力,在所学语言范围内口头笔头造句,在有提示的条件下写规定文字的短文,意义连贯,无严重错误。这是大纲中对中学生英语写作能力提出的基本要求。我们先要让学生认识到写作的重要性,在实践中培养学生的基本写作能力,笔者根据自身初中英语教学经历,针对初中英语写作能力,谈一些自己的体会和感受。 一、掌握基础知识,打好扎实基础 学生写作能力的培养并不是一朝一夕的事情,在平时的课堂上,我们老师要特别抓学生基本功的训练,重视词汇积累,平时抓好学生英语课文的复述与背诵,尤其是针对每个单元的Reading。阅读是写作的基础。培根也曾经说过,“读书可以怡情,可以博采,可以长才”。由此我们可知阅读对于写好作文的重要性。目的就是为了引导学生从本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理作品的语言表达去分析、积累、背诵,让学生做到读书与思考同步,做到读有所思,思有所悟,悟有所得。多摘录佳句,背诵,养成了这种习惯。并且多组织活动,如兴趣演讲、表演、模拟场景等,以提高学生的英语兴趣,提高其英语其他能力,增加积累,从而提高学生的读写听说综合能力。 二、了解基本技巧,循序渐进 首先要弄清楚文体确定文章的体裁之后方能对症下药,如信件、通知、日记都有固定格式。并且选择恰当的开头,以免下笔千言,离题万里。回避自己生疏的词,尽量使用自己熟悉的词句,注意英语的表达方法,避免出现汉语式英语。wwW.YbASK.COM一篇好的文章要有亮点,还要合理使用高级词汇以及复杂句子结构,甚至可以套用阅读理解里面的好句子。认识基本句型如S+vi+Adv,eg: He goes to school early.。S+Link v+Pred ,eg: We are feeling satisfied.等,认真审题,抓住要点,合理组织,正确表达。对于基本的技巧,特别是在考试的时候,教师要善于引导,让学生搞清楚作文的要求,准确的答题,从而考出好成绩,提高自己的自信力。 三、重视评讲过程的引导 作为老师,要不断创新载体,加强老师与学生、学生与学生之间的交流与沟通,从而在心与心的交流中延展情感,陶冶情操抓好作文评讲是重要的,及时反馈学生的信息,让学生模 [1] [2] 下一页 |
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