| 论马克思主义科学理论的指导作用 |
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情况下需要通过“灌输”理论来指导实践走向社会主义。列宁在《我们运动中的迫切任务》中，就曾强调过俄国社会民主党所应该实现的任务，就是“把社会主义思想和政治自觉性灌输到无产阶级群众中去，组织一个和自发工人运动有紧密联系的革命政党”。然而，当前在西方流行一种“真理的市场自然选择理论”，认为可以任由思想多元发展，群众自由选择、优胜劣汰。这实质上是“市场万能论”和新自由主义思潮在哲学上的表现。实际上，恰恰是资本主义根治不了的顽疾——周期性经济危机和贫富两极分化的必然扩大的实践反复证明，“自发的市场并不必然导致好市场”，如今已经没有人单纯“迷信”市场、鼓吹市场“神话”了。同样的，“不预设立场也并不必然导致纯粹的学问”，在“头脑里的思想不会空缺”、“信息就是选择”的时代，做学问想做“纯粹的学问”、想“价值中立”、想“不预设立场”、想研究成果“不被利用”也是不太可能的。经过无数实践验证的马克思主义科学理论同样要经过教育、引导乃至灌输，才能从自发的无产阶级的阶级意识提升为自觉的阶级意识，这既是实践试错、自由选择的过程，也是人的主观能动性发挥服务实践、引导实践作用的过程。
当然，发挥马克思主义科学理论对实践的指导作用，主要是马克思主义立场、观点、方法的指导，并不能就此否认各个具体学科研究的特殊方法和技术手段。 即便对社会发展历史进程的指导，也不是要教条式的理解和照搬照抄的。1884年，恩格斯在《致卡·考茨基》中指出：“马克思主义不是教义，而是科学方法和行动指南”。1887年，他在《致弗·凯利一威士涅威茨基夫人》的信中进一步指出：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。这种马克思主义立场、观点、方法的指导，具体而言，就是站在最广大人民群众一边的立场，关于人类社会特别是资本主义社会运行规律和发展上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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