【摘 要】寻求人力资源开发的有效途径，是当前的一项重大课题。如何充分发挥企业的教育培训尚存在诸多问题。第一，在思想上，对教育培训认识不足，观念陈旧，投入不足。由于教育培训见效有个过程，影响不是很直接，故企业不舍得对教育培训以更多的投入。有的企业效益不好，甚至取消培训；有些企业对人力资源开发工作缺乏一个系统的长远规划，没有明确的目标，认为可有可无，可长可短；不少急功近利的企业经营者，不是根据企业可能产生的职位空缺和出现的时间分阶段有目的地去培训员工，而是过分依赖人才引进；有的只重职前培训而轻职中和职后培训。第二，在培训内容上，缺乏系统性、针对性、有效性，重共性，轻个性；重业务，轻道德；培训内容、计划往往只抓住了员工群体的共性，而忽略了个性化需求。第三，培训方式方法简单化，单一的课堂灌输，一次性培训、传统的“传、帮、带”的师傅培训仍是企业培训的主要方式。第四，培训效果评估、反馈机制和培训激励机制不够健全，把培训当作一次性任务，培训课程结束，培训任务也就随之完成，不重视培训效果评估，不善于企业在人力资源开发的教育培训过程中也要围绕以下几方面进行：
第一，创新教育培训观念。树立现代教育培训“注重人才国际化、尊重人才主权、加重人力资本投资”的新理念，充分认识“科教兴国”、“人才兴业”的战略意义。鼓励员工“自我超越”，通过教育培训“改善员工心智模式”，以将企业建设成一个有“共同前景”、有合作精神的“学习团队”。
第二，创新教育培训内容。要根据企业的发展战略目标，精心选择、设计教学内容，突出企业教育培训的针对性、实效性、职业性、前瞻性和复合性。LOCAlHOSt培训内容职业性应具有时代特点，能及时反映人类最新文明成果。对大量的需要再就业的下岗员工，其创业思维、创业理念教育与再就业能力培训，也同样重要。
第三，创新教学方式方法和手段。实现教学手段的现代化，引进先进的现代网络技术，采用远程教育和实践教育相结合的方法进行方法改革。可通过“岗位培训”、“基地培训”、“合作交流”等多种方式贯彻“全员培训”、“全过程培训”和“全面培训”的“三全”方式。
第四，重视当前教育培训发展的重要趋势——校企合作。企业与学校联姻，则是发展知识型经济，开发高科技产品，提高竞争能力所必须。高校在为企业服务的同时，从企业获得办学经费，这已经成为当代高校办学的主要经费来源。企业不断向高校提供所需专业人才的数量、专业类型等信息，并及时反馈培训后的使用情况，从而使高校可以不断调整改进教学计划和课程设置，有针对性地对企业专业技术人员、管理人员进行培养教育。