摘要:考试类信息等,其中后四项服务的需求量均超过50%,对免费考试信息的需求达到71.94%。由此可见,多元化和特色化的教学模式和教学服务对于提高网络教育质量起着很重要的作用。
针对上述在网络教育中存在的问题,本文认为首先要在态度上重视网络教育的质量问题,其次在实现的过程中,要引进质量管理的思想。将质量管理思想引进高等网络教育的过程中,可以有效地解决目前网络教育所面对的问题,为其未来更好的发展打下基础。
3高校考试成绩按照一定权重计算课程成绩,其中考勤成绩、作业成绩全部在网上实施”。教学标准的设置一定要遵守适度偏紧的原则进行,并且应与教学课程的控制标准相契合。不能把网络教育变为“空头”的学历教育,丧失了其知识教育的本质所在。教学标准设置作为最后一个“把门人”存在,只有它发挥出应有的作用,这样才能最终保证网络教育文凭的含金量,才能得到社会的认可。
图1高校网络教育质量管理体系
除此之外,现代质量管理强调第三方质量认证,第三方认证可以比较客观地检验质量管理的过程。国内已经有高校的网络学院开始引进第三方质量认证,像东北财经大学网络教育学院就于2004年1月正式启动了iso9000质量管理认证的工作。本文认为除了标准的质量管理认证之外,网络教育作为一项公共事业领域,还应受到政府部门的有效监督,政府应该加强对网络教育办学资格的审查,秉承宁缺毋滥的原则,把好开办网络教育的关口。
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