【摘要】篮球运动以其技巧与力量、集体与个人智慧相结合的独特魅力在高校不断升温,高校篮球队的组建如雨后春笋不断涌现。如何提高篮球队的管理工作,使其在综合素质评价中发挥作用,是目前亟待解决的问题。
【关键词】篮球队 综合素质评价 管理

高等院校十分重视综合素质考试前少练,争取两天练一次;竞赛前多练等方法。

3 高校篮球队管理措施
篮球队的管理措施,是在训练和竞赛中对队员强化思想教育的一种手段。通过工作实践和不断的总结经验,我们在球队管理措施方面有如下几种做法:
3.1 正确引导,帮助学生克服心里障碍。
高校篮球队员来自各年级篮球爱好的尖子生,他们在高中的时候,是学校球队的主力,也曾荣耀过,当走进高校篮球队的时候,“山外有山,人外有人”的现实,使他们经常陷入困扰之中,缺乏自信心,对困难和挫折没有充分的思想准备,在训练和竞赛中,一旦遇到问题便灰心丧气,情绪低落。此时,教练员应及时采取暗示和个别谈心的方式,帮助他发现自己的长处和优点,明确“尺有所短,寸有所长”的道理,肯定他们得技能,帮助队员自信,自强,消除心里障碍,尽快走出困境,心情舒畅地投入训练竞赛之中。
3.2 教育激励,建立真挚的师生感情。
高校篮球队组建之后,是否能成为具有凝聚力、向心力的战斗的集体,是否够能圆满完成管理目标,取决于教练员与队员之间是否能够建立真挚的情感。因此,要求教练员应放下架子,理解队员既要圆满完成学业,又要积极参加训练和竞赛所带来的压力,深入队员之中,关心队员冷暖,帮助队员解决学习,生活,训练竞赛中的困难,实践证明,高校篮球队的成长壮大,离不开每个队员对球队的热情参与和积极的支持,离不开教练员与队员之间的真挚友谊和感情,离不开教练员耐心细致的思想教育工作。lOcalHoST
3.3 协助管理,发挥骨干队员的积极作用
高校篮球队的目标管理是否能够圆满完成,除了教练员、队员的辛勤努力之外,充分发挥球队中骨干队员的积极作用,是一种不可忽视的潜在力量。教练员应在日常训练和竞赛中,注意培养和发现那些综合素质高、篮球技巧高于他人,严于律己,在队员中享有一定威信,集体意识、组织能力强的队员协助教练员做好球队的目标管理工作。实践证明,骨干队员是教练员在训练、竞赛活动中的得力助手,也是圆满完成高校篮球队目标管理的一项切实可行的管理方法和措施。
3.4 为人师表,处处做学生的典范
高校篮球队的教练员是篮球对的领军者,教练员的一言一行代表着本人的职业道德、专业水平和敬业精神,队员会在日常的训练和竞赛中受到潜移默化的影响。一个教练员的为人师表,达到让队员为之敬佩和折服的地步,他才是高校篮球队的真正指挥者和管理者,高校篮球队的整体素质、技能水平,团结奋斗的士气才能得以充分提高和加强。

4 结语
高校篮球队的特点是以学为主,重在参与,增强体质,协调好学与练的兼顾关系尤为重要。高校篮球队的成立,深受学生的喜爱和欢迎。为确保篮球队健康发展和壮大,在制定切实可行的目标和计划的基础上,严格执行管理目标,加强科学管理,落实管理内容和管理措施。通过篮球队系列活动的开展,努力为在校大学生综合素质评价,为高校体育文化和篮球运动的发展作出贡献。

参考文献
[1] 孙民治.《现代篮球高级教程》.人民体育出版社,2004,8,1.
[2] 郭永波.《篮球》.北京体育大学出版社,2007,8,1.
[3] 李鸿彬,连洋.高等院校篮球队管理工作探讨.哈尔滨体育学院学报,2002,1.