企业伙伴”的积极角色，如何创造价值、解读会计信息、解决问题、作长期策略规划、评估客户的选择及作最优化的资源配置等是考试制度不足以提供给学生充分的准备去面对激烈的市场竞争。因此，我们要改变目前的教学方式，注重方法企业集团公司的财务管理工作，定期参与会计事务所的查账、验资、处理经济纠纷等业务活动，增强他们的实际经验。
(三)鼓励老师积极参与科学研究，把其收获带人课堂，授予学生，以科研促教学，以教学带科研，这样才能使会计教师始终站在会计学科的最前沿。
(四)鼓励教师开展不同学科间的学术交流以及校际间的交流活动，以此来博采众长，提高研究能力和学术水平。
(五)鼓励教师除了运用黑板、粉笔等传统教学手段以外，还必须学会在教学过程中穿插运用投影、幻灯、录像、碟片等辅助教学手段及运用多媒体计算机辅助教学软件，以增强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。通过原理讲解，实务演示，案例分析，课堂讨论等方法，引导学生去思考，变被动学习为主动学习。
面对新经济时代对会计教育带来的挑战，作为会计教育工作者必须把握机遇，着眼未来，拓展视野，迎接挑战，深人开展会计教育理论研究，树立正确的教育观念，遵循教育规律，高等会计教育必定能培养出具有创新能力的全面发展的高素质会计人才。