高职物流管理专业核心课程建设的研究 |
|
|
[摘 要]本文从岗位需求和岗位能力的要求出发进行了物流专业核心课程建设的研究,以安徽省为例,分析了区域及行业的特点并进行未来需求的预测,保证物流专业核心课程建设的适度超前,能满足当前以及未来社会对物流人才的需要。全文以安徽企业、产业、职业、实践等要素。通过分析比对我们运用以下开发程序对高职物流专业核心课程进行开发,具体过程如图1所示。 2 物流专业核心课程的开发 2.1 人才需求现状分析 根据企业第一线的技能型、应用型人才为宗旨,以物流企业的实际工作岗位(群)所需能力和基本素质为主线,确定高职物流管理人才的知识、能力、素质结构。以培养学生的创业能力和创新精神为重点,在加强学生品德修养、人文素养和文化知识基础上,加强对学生实用技术及可持续发展方面的培养。 2.5 确定专业核心课程 根据运输、仓储、配送、营销服务、货代报关、信息处理、成本管理等主要物流业务的工作过程,分析其能力、职业素质和知识,将最能体现专业核心知识和核心能力的《物流信息技术》、《冷链物流》、《生产运作管理》、《客户关系管理》4门课程确定为本专业的优质核心课程重点加以建设。 基于岗位能力的核心课程建设思路如图3所示。 3 总 结 核心课程是由高职人才培养中构建学生关键职业能力的课程组成,选择并建设好相关课程就可以基本保证培养的学生达到人才培养目标中的主体目标,并可以基本体现出学校和专业的培养特色。同时核心课程的开发与建设是一个动态变化过程,院校专业建设者们应深入市场广泛调研,及时了解毕业生的供求情况,并根据自身条件适当地进行调整。loCALHOSt 参考文献: [1]王建锋,吴新燕.高职院校专业核心课程建设和改革研究[j].教育与职业,2010(17):14-16. [2]黄艳芳.职业教育课程与教学论[m].北京:北京师范大学出版社,2010.
|
|
上一个论文: 提升员工忠诚度的策略 下一个论文: 浅谈铁路发展现代物流管理
|
|
|
看了《高职物流管理专业核心课程建设的研究》的网友还看了:
[法律论文]试论我国物流法律法规体系的完善 [法律论文]试析高职学生就业法律意识研究 [法律论文]浅谈高职院校学生党员顶岗实习期间培养模式初探 [免费范文]浅析开展法制教育是高职院校依法治校的有效途径 [免费范文]试析高职学生就业法律意识研究 [免费范文]浅谈高职院校学生党员顶岗实习期间培养模式初探 [法律论文]试析如何应对花都区物流领域刑事犯罪新趋势 [今日更新]中文核心《物流技术》杂志简介及征稿启事_中国知 [经济论文]试析完善中国现代物流立法的思考 [经济论文]试析欧洲内河港口物流促进区域经济发展的经验及启
|
|