摘 要： 高职企业联系，加强校企合作，使学生能够在专业岗位上检验知识，强化技能，展示才华，在实践中不断成长。
2.5重视情感教育，促进学生身心健康。
健康的体魄和健全的心理是学生为社会服务的基本前提，也是他们适应社会和战胜自我的基础。首先，要注重学生身体素质的提高。旅游行业对从业人员身体素质要求较高，以导游工作为例，这是一项脑力劳动和体力劳动高度结合的工作，流动性强，体能消耗大，没有健康强壮的体魄是无法适应工作需要的。因此，在教学中可以突出学生耐力、意志力、坚持性等意志品质训练，改进教学方法，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣。同时，可以通过各种文体活动，吸引学生积极参加课外体育锻炼，提高学生的身体素质。
其次，要关注学生的心理健康。针对高职学生的心理特点，着重培养他们开拓进取、自强自立、艰苦创业的精神，以及对挫折、对环境变化的适应能力。老师应以表扬式教育代替批评式教育，增强学生的自信心，使学生能够以乐观的心态去面对各种困难和失败，以百折不挠的精神去实现理想和价值，在激烈的竞争中受挫不惊、进退自如。
3.结语
综上所述，随着时代的发展，中国旅游业对旅游从业人员的综合素质提出了更高的要求。高职院校旅游管理专业必须适应市场的变化，把培养高素质的专业人才作为自己的重要任务，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，塑造健全的人格，培养独立的见解，提高竞争意识、服务意识和创新精神，加强人文素质教育，努力提高我国旅游服务的质量，为社会输送优秀的旅游管理和服务人才。lOCaLhOst

参考文献：
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［2］黄旭.浅析高校旅游专业学生职业素质教育的缺失与养成［j］.旅游教育文萃，2011.03.
［3］陈志方.高职学生素质教育的途径和对策［j］.无锡商业职业技术学院学报，2002，（5）.