学生手抄报比赛和诗歌朗诵比赛。

4.举办数学学习活动月，举行数学知识抢答赛，出版数学文化长廊。

5.开展英语大课间活动，利用课间操进行全校性音标操和英语口语训练；下午课前20分钟，利用学

校广播系统进行英语听力训练。

一系列趣味盎然而又富于智力开发的活动，吸引着广大青少年学子，使他们在愉悦中受到熏陶、学到知识，家长们普遍反映孩子们很爱学校，孩子们的举止优雅了，气质提升了。

办学几个月来，县市领导多次亲临我校视察，予以我们充分的肯定和鼓励。毕节市教育局原局长余大亮11月6日到我校视察，在长时间深入师生中访谈和查看后兴奋地说：“大方新纪元学校的老师有想法、执着而快乐，孩子们彬彬有礼、健谈开朗、快乐而阳光。这在毕节是十分难能可贵的。”

2013年元旦，我校师生在大方一中的出色展示，博得了社会各界人士的高度赞赏。

然而，时光已将我们创校的佳绩作为历史的一页翻过，2013年新的答卷已展现在我们面前。创校的丰碑只能作为我们前进的鞭策，唯有更加奋发，才能作出更加精美的篇章。新的一年我们将围绕以下几个方面继续努力。

一、 发挥集团办学优势，抓住机遇，大干快上。

我校依托集团办学，有着别的学校无可比拟的优势——上海新纪元实业集团集教育、投资、科技文化于一体，才力、物力雄厚；教育集团总部在上海,由中国教育前沿理念领航，并形成了独特的集团文化和办学理念，且集聚了博大的知识、智力和信息资源；集团旗下东西部四所学校办学业绩显著，各具特色，积累了丰富的办学经验；集团办学机制灵活，能为我校在教育市场的竞争中提供多方面保障和支持。

有了这样的办学优势，加上办学第一学期的良好开局，在国家、大方县政府、社会更加重视民办教育的大背景下，这正好给我们带来了前所未有的大好时机，作为大方新纪元人，我们要抓住机遇，理清思路，用足集团给予的优惠政策和特殊政策，加大学校绿化和文化建设力度，加快学生食堂、宿舍建设速度，使学校育人功能更为齐全和完善。

二、进一步贯彻集团的办学指导思想，并使之落实于教育教学实践全程。

集团的指导思想是：高起点、高品位、高端化办好大方新纪元外国语学校。我们必须用这“三高”检验我们的一切教育教学行为和工作成效。

（一）全面贯彻党和国家的教育方针，实施“全面素质+差异化”教育。

“全面素质”是党和国家教育方针的要求，是基础教育特别是义务教育的神圣义务和显著特征，是提高全民族整体素质的根本途径。我们办教育，决不能忽视这一基本的社会效益。同时，忽视了学生“全面素质”的培养，也就违背了马克思主义关于人的全面发展的科学发展观。

“差异化”或“个性化”教育，是学生不同的发展潜质的要求。对不同潜质的学生，只有赋予与其潜质相适应的教育，他的潜质才能得到开发和发展，将来他们才能成为某个方面的专门人才。忽视学生个性的教育，是不负责任的教育，是埋没人才的教育。

我们实施的差异化或个性化，除了满足学生个性化、差异化发展的要求外，还有一层含义，就是“人无我有，人有我优，人优我特”，不断创新，不断追求特色，永远站在时代的最前列。我们要为学生提供在别的学校或附近学校得不到的教育。

（二）规范办学和教育教学行为，在规范的基础上大力提倡和鼓励创新。

规范办学行为，就是要以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国教师法》为准纯，依法治校。

规范教育教学行为，就是广大教师（包括生活教师）的教育教学行为要符合教育科学，遵循学生的身心发展规律，并且符合人民教师的道德规范和职业规范，切实做到“严”与“爱”的有机结合。

教学有法，但无定法。实现教育目标的方法和策略多种多样，究竟哪种方法和策略最有效，有赖教师们在遵循教育教学规律的基础上去探索、去创新。创新，是民族的灵魂；创新，也要成为大方新纪元学校文化的灵魂。

（三）坚持科学发展观，实施人才强校战略，努力打造一支德才兼备，本领过硬，与学校荣辱与共的教师队伍。

科学的发展观是以人为本，基于人的发展的发展观。学校的发展必须基于人、物质和文化三者的和谐发展。学校中人的发展目标是成就教师的事业，发展学生的素质和特长。教师是办学的根本，一方面，我们要使教师的收入能满足体面的生活，使教师的生活条件不断改善，使教师健康的文化精神生活日益丰富；另一方面，我们要使教师的知识力量和人格力量高度统一，要使教师的职业道德水准、专业知识水平和技能能够满足学生素质发展包括特长发展的较高的要求，教师的思想观念、改革意识必须跟上或超过学校发展的要求。

通过改善和优化教师招聘政策、渠道和方式，引进更多优秀教师和学科带头人，以高素质的教师队伍，夺取高质量的教育教学成果。

（四）坚持“培优转差”两手抓，努力扩大学校的社会影响力。

“培优”，就是要在现有基础上，通过差异化培养，使优生拔尖，使更多中等生成为优生，扩大优生面；“转差”，就是通过“导师制”，为学困生弥补基础知识缺陷，使他们一步一步地体验进步的快乐，从而增强学习信心，尽可能地向中等生转化，最大限度地缩小差生面。2015年首届初中毕业生的素质和规格，代表着我校的教育教学质量水平。从现在起，对各类学生的升学（重点高中、一般高中、体育艺术特长生）要有切实的保障措施，要创设真正的分层教学环境，通过2年半的时间，使40%以上的学子升入县市重点高中，50%以上的学子能升入一般高中，力争高中阶段升学率达100%。

（五）充分借助本地资源，实现校内校外资源的整合，使之形成一种较大的资源优势，为我校教育教学服务。

指导思想发生错误，就会带来行动上的错误。所以，我要求各部门各项目标的制

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