在新课程理念的引领下，为了使自己的业务能力得到不断进步，我在课堂教学实践中不断摸索、总结经验。但是经过一段时间学习了生本教育以后，我觉得我们在过去的教学中眼光仅仅是停留在教师如何去教的题目上，对学生如何高效的学考虑得不够，可以十分欠缺。本文来源于范文家，百度一下“范文大全”你就可以找到本站

学习了郭思乐教授的全新的理念，使我对教育教学有了很多新的熟悉与理解。

生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依托教师的教，转变成主要依托学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上。

生本课堂里，出色的是学生，不是老师。学生真正成为课堂的主人，他们要合作，要交换，要展现自己搜集回来的资料。学生站起来表现自己的机会很多。我们为学生创设表现自我的机会，而老师是要努力做到“不现自我”。老师上课要做的不是讲授课文，进行知识的传授，而是组织学生交换他们的预学所得。我们经常外出听课，感觉老师是站到一边，但实在对老师观察课堂，适时点拨，驾驭整个课堂是提出了更高的要求。

课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，学生不再是接受知识的“容器”，而是可点燃的“火把”。本文来源于.范文家，百度一下“范文家”你就可以找到本站

总而言之，我们的教学，停留在教师“教”上的居多，关注学生“学”的过少。Www.ybAsk.COM“生本教育观”的提出，让我对教育有了更加深入和全面的思考。