国际经济与贸易专业实践教学体系构建的新思考 |
|
|
摘 要:淮阴工学院企业更不愿意接受学生实习,而且实习往往也是流于形式,学校应充分重视校内实验室的建设,加大投入,创造逼真的商务模拟实习环境。 四、国际经济与贸易专业实践教学体系构建 为了解决我院国际经济与贸易专业实践教学环节中存在的问题,提高我院国际经济与贸易专业实践教学的效果,培养“理论全面,实践丰富”的应用型人才,建议国际经济与贸易专业实践教学体系构建如下: 1.加强国际经济与贸易专业实践教学环节的构想,统一思想,找准专业人才培养目标的定位,正确认识专业实践教学的重要地位和作用。作为工科院校创办的文科专业我院培养的人才目标应定位于应用型本科人才。应用性是其鲜明的特色。而应用性的专业特色主要体现在其人才培养方案和课程体系设置上更加注重专业实践教学环节,从而培养学生更强的动手能力。只有基于这样的认识我院国际经济与贸易专业实践教学环节的调整,才能有根本的保证。积极引进相关专业师资,大力新建国际经济与贸易专业校内模拟实验室。为此,学院应超常规引进国际经济与贸易方面的中、高级人才尽快形成一支稳定、合理的专业教师队伍。 2.优化实践教学计划,完善实践教学体系。实践教学计划的制定及体系的构建,主要要着眼于本专业的学科定位、培养目标和专业技能要求进行。国际经济与贸易专业学生的专业技能笔者认为主要由外语应用能力、国际贸易实务操作能力、国际结算操作能力和沟通能力构成。因此,国际经济与贸易专业的实践教学计划和实践教学体系的构建应围绕这几种能力进行。鉴于现有课程设计安排的不足,在今后的培养计划中应加大课程设计的比重,使学生通过实践来更好地掌握和运用课程中所学的知识。LOcAlHost 3.尽快建成国际商务模拟实验室。根据我院实际情况,新建国际经济与贸易专业校内模拟实验室,初期投入并不大。利用经济管企业认识实习、涉外部门认识实习和毕业实习。生产企业认识实习和涉外部门认识实习采用的是现场参观和听取报告相结合的方式,不能使学生深入到实习的单位,有一种走马观花的感觉。为了提高实习效果,必须努力扩建并完善一批校外实习实训基地,增加实习基地的数量,将学生分成由数人组成的若干组,然后将每组学生派送到各实习基地进行全日制的实践观摩,真正达到使学生对生产企业和涉外部门有一定感性了解的目的。 参考文献: [1]伊辉勇,应晓跃,郑辉昌.实训基地建设与创新思考[j].重庆科技学院学报:社会科学版,2007,(1). [2]郝晓燕.关于提高我校国际经济与贸易专业学生外贸实践能力的教学研究与探讨[j].内蒙古工业大学学报:社科版,2006,(1). [3]张宇馨.国际贸易专业课程设置和应用性人才培养——以英国大学商学院为例[j].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2008,(5).
|
|
上一个论文: 独立学院国际经济与贸易专业实践教学改革的探索与实践 下一个论文: 浅析以“合作"为主线的新经济学
|
|
|
看了《国际经济与贸易专业实践教学体系构建的新思考》的网友还看了:
[法律论文]浅谈我国经济犯罪死刑的废止 [毕业论文]论我国经济结构性失衡与多层次产业转移对策 [法律论文]试析在经济犯罪中增设资格刑的几点构想 [免费范文]试析独立学院非法学专业经济法教学方法创新及实践 [经济论文]浅谈村民自治组织和农村集体经济组织法律关系辨析 [法律论文]简论E时代国际贸易中“承诺”法律问题探究 [法律论文]试析间接经济损失在渎职罪中的认定 [交通运输]国内外海洋经济发展对辽宁海洋经济发展的启示 [经济论文]简论公共政策视野下经济适用房发展困境及问题探究 [经济论文]试析欧洲内河港口物流促进区域经济发展的经验及启
|
|