改革考核方式多层次、全方位的考核方式也是立体化仿真模拟实训平台的重要构成要素之一。多层次、全方位的考核方式是指，一方面，以国际贸易模拟实训软件的系统评分作为考核依据之一，另一方面，还可由实训过程中涉及的各环节其他业务人员对学生业务能力进行评分。
立体化仿真模拟实训平台的特点主要体现在：强调“货物”与“客户”在操作中的重要性；强调“以人为本”的动态性、全程互动性的真实训练；体现真实外贸环境下业务的多样性和复杂性；各项核心岗位能力都能在全程训练中得到充分加强。
立体化仿真模拟实训平台的具体结构框架
立体化校内仿真模拟实训平台的实训原理、硬件环境、网络环境的具体结构框架可由图1概括表示。

参考文献：
[1]李兵.构建模拟实验教学环境的实践与思考[j].煤炭高等教育，2007，（11）.
[2]王鹏.高职院校国际贸易实训教学中存在的问题及其对策[j].中国西部科技，2009，（12）.
[3]王小艳.国际贸易场景实训中的能力指标体系构建[j].现代商业，2010，（8）.

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