把握时代特点 培育先进的校园文化 |
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把握时代特点 培育先进的校园文化 ——用十六大精神占领校园阵地
近来,觉得一个平常表现不错的学生很反常,上课神情恍惚,无精打彩,甚至有时伏案酣睡,雷打不醒。问其原因,他总是三缄其口,不得究竟。旁敲侧击其亲朋好友,他们都摇头说“不”。通过几天的明察暗访,终于找到了答案:原来该同学迷上了情爱小说。对此,我非常吃惊。进行深入调查后,更是令人震惊。看这类小说的学生竟为数不少。这给我们学校的德育教育提出了新课题:校园文化建设路在何方?本人认为答案是唯一的,那就是把握好时代特点,用十六大精神占领校园阵地,培育出先进的校园文化。 一、时代呼唤,用十六大精神占领校园阵地 建设有中国特色社会主义文化的根本任务,就是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。要坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。但是随着社会主义市场经济的发展,时代出现了许多新的特点,给多年来开展学生素质教育特别是德育工作提出了新的课题。时代呼唤,尽快用十六大精神占领校园这块阵地,营造健康科学、积极向上和朝气蓬勃的校园文化。 1、学生的价值观向多元化发展。在改革开放的当今时代,各种社会思潮扑面而来。这些思潮良莠不齐,鱼龙混杂。而缺少明辨是非能力的学生极容易受不良思想的影响,形成错误的价值观。如拜金主义,有的学生把金钱看成是判断人生价值的唯一标准,信奉“有钱能使鬼推磨”的人生信条,甚至视金钱为至高无尚的神,甘当金钱的奴隶。一句话,他们眼里只有钱。我曾教育过一个为买彩票而经常迟到的学生,告诉他学生的主要任务是学习,劝他多花些时间在学习上。面对我的苦口婆心,他却不假思索的破口而出:假如我中了500万,还读书干什么?由此略见一斑,拜金主义在青少年学生中的思想中是有相当市场的。 再如个人主义,它突出表现在:一切以自我为中心,一切从个人利益出发,为了满足个人私欲而不惜损害社会或他人利益。他们凡事都主张以自我为“圆心”,以自我利益为“半径”画圆。究其原因,我想青少年学生在家庭中的“核心”地位,很大程度上是滋生个人主义的“温床”。当今大多青少年学生是独生子女,他们是家庭的中心,在家庭中是“太阳”,是“明珠”,要风得风,要雨得雨。闲聊时听一位初中老师说,他在讲解“长大后如何孝敬父母”课题时,曾做过问卷调查:如果你家买了苹果,你最先拿给谁吃?竟有47%以上的学生回答是“自已”。随着物质生活水平的提高,青少年学生的享乐主义也甚嚣尘上,他们把在生活中相互攀比看成是一种新时尚。他们有的信奉“人生在世、吃穿二字”等人生哲理;有的崇尚“今朝有酒今朝醉”的及时行乐思想,有的 [1] [2] [3] 下一页 |
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