| 浅谈高校网络思想政治教育面临的问题与发展对策 |
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BBS为例，BBS是一种用户以匿名方式公开发表观点、进行信息交流的文本交互系统，也是学生最热衷于表达自己感觉的地方，其中一些非主流思潮所引发的舆论焦点及其对现实思想政治工作的冲击，给教育工作者带来了新的挑战，虽然“发言”的只是一部分人，但这种潜在的导火线，有时却影响了“沉默”的大多数，因为高校人才集中、信息集中、政治敏感、影响力极大，一旦带动了群体效应，很可能波及社会，影响社会的稳定。如讨论区涉及政治的过激言论，引发群体性事件；由于言论者本身的错误观点或谬误对他人产生误导；由于讨论中观点的不合出现人身攻击等。
二、制约高校网络思想政治教育发展的主要问题
第一，重视不够，缺乏深入的理解和把握。因特网在技术上有潜力将全球的每一间客厅变成共时互动的课堂。高校思想政治工作无论是从内容到形式、方法、措施、载体，都发生了重大的变革，高校作为实践“三个代表”目标的前沿阵地，要根据形势发展的需要，用先进的思想文化牢牢占领网络阵地，主动作为，与时俱进地做好网络时代的大学思想政治工作。但目前我国大多数高校的思想政治教育都是沿袭传统的面对面或单向性正面灌输教育模式，没有充分意识到网络时代的到来对学生思想政治教育产生的深远影响，没有建立系统的网络管理体系。
第二，网络管理存在“真空”，网场整治不平衡、不彻底。目前，大学生上网，大多数在网吧，但现在高校周围网吧的申办、审批、经营约束的管理权并不在高校本身，而在政策的制定、监督、管理部门，高校网络的管理存在真空。即使政府相关部门进行了清理整顿，取缔了校园周围一些经营性网吧，但清理整顿之后，经营性网吧又如雨后春笋般闪亮登场，难以彻底清除。同时，部分高校的网络教育、计算机房或图书馆的BBS、电子信箱、心理咨询、新闻在线点评、热线服务、勤工助学在线、毕业生就业指导网、科技创新网、创业网、教学服务网等，通过这些指导性、服务性、交互性强的全面多维网络体系建设，形成校园网络主流声音，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。同时，加强网络道德教育，制定规章制度，规范和约束学生的网上行为，构建网络“防火墙”和“过滤网”，抵御恶意攻击和有害信息、过激言论的侵蚀。
第三，抓好网络思想政治教育队伍建设。建立一支由专、兼职思想政治教育工作者和技术保障人员组成的懂网络、会操作、高素质的高校网络思想政治教育队伍。专职队伍主要由高[1] [2] [3] 下一页 |
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