德高,身正,有爱,有心—构建和谐师生关系 |
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摘要:素质教育是我们当今遵循的教育思想,主从型师生关系已经不能适应素质教育的要求,取而代之的应当是面向全体学生,充分体现“教师为主导,学生为主体”“为了学生的发展”“培养学生的创新精神和合作能力”为重点的新型的和谐的师生关系。 关键词:和谐主体 师生关系。 “和”是中国哲学中一个很重要的概念,用现在的话就是“和谐”的意思。和谐二字在当今出现的频率非常高,和谐家庭、和谐社区、和谐人际关系等等,整个社会都在倡导建设和谐社会,教育也提出了和谐教育的研究。 首先提出了“和谐教育”的是原苏联教育家苏霍姆林斯基。“和谐的教育———这就是发现深藏在每一个人内心的财富”, 使社会发展需求与人的自身发展需求相和谐, 创设和谐的育人氛围,使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐的发展。其中,形成和谐的师生关系亦成为整个和谐教育不可或缺的重要内容。所以,我们必须要与学生形成良好和谐的关系,从而更好地组织教育教学工作。要形成良好和谐的师生关系,我们教师自身应该做到以下几点。 一、“德高为师,身正为范”,以教师的人格魅力感染塑造学生。 俄国教育家乌申斯基说:“在教学工作中,一切都应该建立在教师人格的基础上。”试想一个教师不重视自身思想品德修养, 在言行上出现双重人格;不及时学习新的教育理论,日复一日的陈词滥调;不培养自己的创新能力,没有自我的突破和创新, 那么学生对教师关于做人的教诲肯定难以信服,甚至还会产生逆反心理;对教师传授的知识了无兴趣, 容易丧失学习的主动性积极性, 用教师的人格魅力去感染塑造学生就无从谈起。wwW.yBASk.Com加里宁说:“世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷, 对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。”教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,教师处处从严要求自己, 学生对教师也会产生一种信任感,从而也会从严要求自己。“亲其师,信其道。”所以,前苏联著名教育家乌申斯基说过:“教师的人格,就是教育工作的一切。任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”这样才能把师生之间的距离缩短,从而建立和谐的师生关系。 二、因[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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