| 关于信息化条件下军队知识管理组织策略探讨 |
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论文 关键词：军队知识 管理军队信息化 学习型军队
论文摘要：阐述了军队知识管理的涵义，给出了信息条件下的军队知识管理模型，对信息化条件下军队知识管理组织策略进行了探讨。
1军队知识蕾理的涵义
1．1军队知识管理的定叉21世纪是知识 经济 时代，知识管理将成为未来竞争的关键。随着知识经济的 发展 。军事领域中的知识储量越来越多。知识军事时代也同时到来。知识就是财富，知识就是战斗力，未来的战争是知识战争，在战争中获胜的必定是知识占优势的一方。为了赢得未来战争的胜利。必须研究军队中的知识．把军队知识资源开发好、利用好、管理好。。管理也是军之道管理是军队战斗力的倍增器口]，21世纪的军队管理应该围绕军队知识管理展开。 本文由中国论文联盟WWW.LWLM.COM收集整理。
一般而言。人类的知识可以分为两类。即显性知识(信息)和隐性知识。知识管理就是为组织实现显性知识和隐性知识共享与创新提供的新途径。显性知识易于整理和进行 计算 机存储，而隐性知识则难以掌握，它集中存储在人们的脑海里，是人们所取得经验的体现。知识管理就是有效地实现这两类知识的互相转换并在转换中创新。
军队知识管理是对军队知识资源和军队知识处理过程与相关事物及其联系进行的管理活动。其目的是促进军队知识的共享与创新，促使军队知识资源的合理使用和优化配置，不断提高军队的知识力，以及由知识转化为战斗力的能力。确保军队职能的有效发挥和战略目标的实现。
1．2军队知识管理的目的与任务军队知识管理通过军队信息化技术与系统，以及各种有效的知识管理组织策略．促进军队组织中两种形式知识的相互结合与转化，即隐性知识到隐性知识的转化(知识群化)、隐性知识到显性知识的转化(知识外化)、显性知识到显性知识的转化(知识的结合化)．以及显性知识到隐性知识的转化(知识的内化)．达到军队知识的共享利用和军队知识创新的目标。军队知识管理过程包括知识获取、知识组织、知识存储、知识传播、知识应用等。军队知识管理的主要任务就是准确而详细地对军队知识资源以及相关处理活动进行管理，包括显性知识的编码化管理和隐性知识的人物化管理，同时也要对影响军队知识管理的因素进行分析，消除不利影响．围绕军队知识共享和创新这个核心构建知识管理信息化平台与探索适应信息化军队的知识共享与创新所需要的军队知识管理组织策略。信息化条件下的军队知识管理模型如图1所示。
2信息化条件下的军队知识管理组织策略
信息化条件下军队知识管理的组织策咯罡网格环境下军队知识管理的榧架模型所要求的软系统，是从组织策略应变角度探讨军队信息化建设的组织保障问题。为促进信息化军队的知识管理的有效实施，必须进行学习型军队的建设和知识型军队建设。本文拟从设立军队知识主管、培育军队实践社群、建设学习型军队组织三个方面对信息化条件下的军队知识管理组织策略进行探讨。
2．1设立军队知识主管
2．1．1设立军队知识主管的必矍性。任何变革都需要组织成员来执行和支持，如果有计划地变革未能被人接受，则肯定不能顺利推行因此，组织变革只有在改变了成员的行为以后才可能获得成功。为了更有效地促进军队组织的内部结构建设。知识管理要求组织所有成员共同分享其拥有的知识，军队组织的内部组织建构必须能有效实现这一点。为此，军队组织内有必受设置军队知识主管。
2．1．2军队知识主管的任务。军队知识主管曼对传统的军队组织进行创新或转型。知识主管要使组织全体成员在组织中发挥自己的技术和经验，加强信息、人及其联系，使军队信息和知识在军人与军队组织之间合理流动与共享。具体地要做好以下几个方面的工作：
a．知识主管要为军队组织创建一种崇尚学习的组织环境，创造一种知识共享、知识创新的军队文化。并通过这种文化把基层官兵的潜在的知识挖掘出来。
b．知识主管要注重对官兵的培训和 教育 。官兵培训I是信息化军队信息化建设的重要一环。培训的效果将直接影响到知识管理目标的实现。必须注重对官兵的不断培训。充分认识到只有加大对人才培训I与教育的投入。才能带来比物力资本的投入更加巨大的效益。要利用军队信息系统提供的 现代 化教育工具和资源，倡导自我学习、岗位学习与培训，促进军队官兵素质与能力的不断提升，不断提高军队信息化水平和效益。
c．知识主管要建立沟通最优化模型。促进信息交流与流动。管理任务的高质蠹和高效率完成．依赖于所需信息及时、完整、可靠地获取和决策指令信息快速、准确地传送，依赖于为实现不同岗位、机构工作的协凋而进行的意见沟通的及日、便捷与有效。换句话说。依赖于岗位之间、子系统之间和系统与外界环境的有效通讯和沟通。d．知识主管要促成任何一级组织中形成自上而下的创新的学习风气，不断学习要求军队组织公开交流，共享知识和信息。而不是封闭自守。推动军队组织学习不断向纵深发展。
2．2培育军队实践社群
2．2．1军队实践社群的定义。军队实践社群是指在军队内若干人员围绕共同感兴趣的话题进行讨论，相互分享对方的信息和观点，能够相互给予帮助或者能共同对新的理念进行讨论的社会结构。实践社群无处不在。实际上我们都是某个实践社群中的一员——在组织、在学校、在家或是在我们所参加的业余活动中，我们都属于某个实践社群。实践社群的成员一般是通过在麸同学习中发现新价值的过程以一种非正式形式联合在一起的。实践社群能使每一个个人获得满足感，彼此之间相互了解，能够在社群中找到理解自己观点的工作伙伴，拥有共同的趣等等。随着时间的推移。社群成员之间的这种互动可以极大地促进他们对实践的共享，这是社群成员开展麸同学习的必然结果。军队内也存在多种类型的实践社群，在社群中官兵相互了解，有着共同的学习趣。其享知识与实践经验，共同攻关，共同进步，共同提高。
2．2．2军队实践社群的价值。在军队信息化建设过程中，对于这样的军队实践社群应[1] [2] [3] 下一页 |
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