| 关于对高校大学生就业指导工作的思考 |
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，具有较强行为能力的人，才会牢牢抓住机会，并且能主动地创造机会。对于未来的职业，大部分学生没有真正从事过，既使是做过也是短时间的，对于一些职业所需的行为技能并不是十分了解，这样就需要职业行为能力的心理素质储备。首先要培养学生具有强烈的实现目标的愿望，在实现职业目标之前要确定周密详细、操作性强的方案，通过调查和实证确定所设计方案的 科学 性和可行性，一旦方案确定，目标明确，就要全力以赴地去做。在工作中要有持久性，要集中精力，遇到困难不气馁，并有能力解决工作中出现的新问题。其次要经常关注各行各业的专业技能，在日常行为中多锻炼，做好行为能力的技能训练。
5．实施职业生涯规划教育及服务工作
要帮助学生了解并认识自我，通过一定的途径和方式测试学生的兴趣、性格、气质、能力等职业心理倾向，并与意向选择职业的客观要求进行比较，从而帮助学生分析澄清自我形象，对自己有一个客观的、符合实际的正确认识。
要帮助学生确定未来的职业取向，分析研究学生的专业成绩、参加职业培训情况、获取各类证书和职业资格的情况以及利用假期参加社会实践的情况，了解学生的未来职业取向，其中包括想要从事的职业领域、职业种类以及期望的报酬水平、从业条件、可能性获得的职业资格等，分析职业对从业者的一般要求以及用人单位未来实际能够提供的职业岗位情况，针对学生的自身情况，对学生未来职业取向以及能够从事的职业进行详细可行性论证，依据人职匹配原理确定学生未来的职业取向上一页 [1] [2] |
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