| 教师教育教学理论和观念更新——全面推广素质教育 |
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[摘要]建设高素质、高质量的教师队伍,是贯彻我党科教兴国的战略方针,推进素质 教育 ,提高办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设,保证学校可持续 发展 ,很多学校都经常开展教师培训,教师培训的重要性、必要性,这是有目共睹的。从教几年,参加过多次教师培训,联系以往的教学经验,感受颇深。让我首先获得的收获就是我的教育教学方面的理论和观念更新了。
[关键词]教育教学 教师 观念更新 本文由中国论文联盟WWW.LWLM.COM收集整理。
一、更新教育思想、教育观念
更新教育观念,是实施素质教育的前提条件。改革开放这么多年的经验证明,解放思想,使国家各项事业取得了伟大成就;不断更新教育思想观念,才能推动教育事业的发展;才能真正贯彻党和国家的教育方针,加强和改进青少年的思想品德教育;才能培养学生的创新精神和实践能力;才能培养出适应21世纪需要的人才。全面推进素质教育要以培养创新精神和实践能力为重点。长期以来,我国的教育普遍存在着一个十分严惩的问题就是缺乏创造性,这是由在中小学盛行的应试教育。把创新精神和创新能力的培养作为素质教育的重点,既是迎接知识 经济 挑战、促进经济科技发展和提高综合国力的需要,也是针对我国教育长期以来不重视创造性培养的必然对策。
二、不断强化教师的自身素质
教师必须具备良好的思想道德素质、较好的专业文化素质、一定教育教学能力和科研能力,必须加强学习,不断提高。 现代 教师应是一条奔涌不息的河流,给学生一杯水,教师要有一桶水这是过时的要求。老师是蜡烛这种说法不对,老师不能燃烬自己去照亮别人,而要像太阳那样为生灵永放光芒。要掌握现代化教育技术手段。我们要认识到自己知识的缺失,并且也要采取自学或参加继续教育措施,拓宽知识的广度,特别是现代教育技术手段。 科学 走入校园,科技走近学生,教师应先行一步,尽快掌握 计算 机、多媒体等教学技术手段。
三、教学的方式方法改革
众所周知,“一言堂”“满堂灌”“地毯式轰炸”把学生当作接受知识的机器, 考试 的机器,考分作为唯一的衡量标准,这些严重阻碍教育的发展。新的课程给教师指明了教学方法更新的方向。探索新的课堂教学组织模式,把个人自主学习、小组讨论学习、班级集体学习三种学习形式有机地结合起来,发挥学生的主体作用[1] [2] [3] 下一页 |
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