| 论思想政治理论教育与大学生素质能力的培养 |
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21世纪高等教育要培养学生“学会知识，学会做事，学会共同生活，学会生存”。这要求学生要有扎实的基础知识，学会应用知识，能够把不同学科的知识融会贯通，改变习惯的思维方式，用新思想、新观念来思考分析实际问题，学会用科学的思维方法把所学知识运用于实践，提高创新能力，让思想迸发出更多的灵感火花。 本文由中国论文联盟WWW.LWLM.COM收集整理。
二、提高教师自身素质以适应时代 发展 要求
在 经济 全球化和市场经济体制日益完善的条件下，社会对人才的需求量越来越大，质量要求越来越高，这就意味着对教育质量有更高的要求。提高教育质量的关键是教师素质。当今，对教师的要求是教师不应只是一个教书匠，而应该是专家。提高教师的素质，首先要求教师在知识的量和质上的提高。教师仅仅有一定的文化科学知识并不够，必须有多种专业知识和处理这些知识的能力。素质的本质是实践，我们要把理论和实践结合起来，体现思想 政治 理论教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
其次，教师要处理好与学生的关系，建立新型的师生关系。在教育体制日益完善的条件下，教师不再是教学中的绝对主体，师生之间是平等的协作关系，教师需要从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色，从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现、组织和管理知识，引导他们而非塑造他们。我们知道，“方法比知识更重要”。在科学技术突飞猛进、知识爆炸的今天，智力资本随着时间的推移会贬值的，而方法却可使人终生受益。教师在教学中要研究如何使学生在学习中找到适合自己的学习方法，提高学习能力;掌握科学的思维方法，学会思考和解决问题，提高创造力。教师要增强社会责任感，不断加强自身修养，成为大学生健康成长的指导者和引路人。
再次，教师要提高教学 艺术 。现时代的学生不仅思维活跃，行为也很另类，多元化特征明显。同时，西方某些腐朽没落的生活方式对大学生也产生了一些消极影响。面对这种现状，要求教师在教学过程中，要把知识传授和思想教育结合起来，勇于开拓创新，善于联系实际，加强和学生的互助，既要调动学生的积极性，积极地去思考间题，又要体现教师的人格魅力，充分发挥教师的表达能上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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