试析关于音乐专业学生就业导向的思考 |
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bsp; (二)树立良好的就业观念 有些学生就业观念滞后,对当前大学生就业形势不了解,脑子里总想进大城市,进国有单位,进公立高等学校任教等等。针对这些情况,学校要作正确引导,拓展学生的思路。在当今21世纪的 经济 信息时代,就业观念要改变,只要是能发挥自己特长的地方,适合自己 发展 的地方,只要是能给提供展示自己才能平台的地方,不管公立还是私立都一样。因为社会对劳动者各方面的保障都在提高,这方面的 法律 也会逐渐地确立和完善。当前, 音乐 教育 领域对音乐老师的需求并没有达到饱和。有的 农村 的中小学根本就没有音乐老师;有的学校音乐老师人数太少,唱歌课、欣赏课、乐理视唱课等,都山一个老师来担任。所以,要引导学生走向城镇、农村以及偏远的西部地区和树立良好的就业观念显得非常重要。 四、了解就业政策,收集和处理就业信息 毕业生就业是一项政策性很强的工作。毕业生应首先了解国家以及有关部门的就业政策。不清楚政策,盲目地去选择职业,可能事与愿违,甚至碰壁。就业信息是求职择业的基础,谁能及时获取信息,谁就获得了求职的主动权。因此,毕业生应当及时全面地掌握有关就业方面的种种信息,并认真地对这些信息进行筛选和整理。 收集就业信息,关键要畅通信息渠道,把握信息的准确度,并结合自己的专业和特长有所侧重。目前的就业信息渠道有以下几种: 1.通过本校的毕业生就业指导中心收集信息,利用学校举办的人才交流会等渠道收集信息。从学校得到的信息可靠性较强,可信度高,它是学生就业的主渠道。 2.通过各类人才交流中心收集就业信息。这类信息及时、准确。 3.通过报纸、电视、广播等社会传媒收集信息,特别是《毕业生就业指导》报、大学生就业杂志等。 4.通过专业人才 网络 发布求职信息和收集就业信息。 5.通过家长、朋友及其他社会关系收集信息。 &nb上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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